![](/images/graphics-bg.png)
تنمية الكفاءة الانفعالية لتحسين التواصل مع الآخرين لدي الأطفال المعاقين ذهنيا القابلين للتعليم
Other Title(s)
Developing emotional efficiency to improve communication with others among intellectually disabled children able to be instructed
Author
الشرقاوي، آمال عبد الهادي محمود
Source
Issue
Vol. 2019, Issue 20، ج. 6 (30 Jun. 2019), pp.319-362, 44 p.
Publisher
Ain Shams University Faculty of Women for Arts Science and Education
Publication Date
2019-06-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
44
Main Subjects
Topics
Abstract AR
يهدف البحث : الى تنمية الكفاءة الانفعالية و تحسين تواصل هؤلاء الاطفال مع الآخرين و ذلك من خلال الكشف عن فاعلية البرنامج التدريبي في تنمية الكفاءة الانفعالية لدى الاطفال المعاقين ذهنيا القابلين للتعليم و تكونت عينة البحث من (10) أطفال من المعاقين ذهنيا القابلين للتعليم و التي تراوحت أعمارهم ما بين (9 : 12) عام و نسبة ذكائهم ما بين (50 : 70) درجة من مدرسة التربية الفكرية بمدينة منياالقمح بمحافظة الشرقية مقسمين عشوائيا بالتساوي الي مجموعتين تجريبية و ضابطة بواقع (5) أطفال بكل مجموعة و استخدمت الباحثة اختبار ستانفورد بينيه للذكاء-الصورة الخامسة اقتباس و إعداد (محمد طه عبد الموجود) ومقياس الكفاءة الانفعالية المصور لدى الأطفال المعاقين ذهنيا القابلين للتعليم (إعداد الباحثة) و مقياس التواصل اللفظي و غير اللفظي مع الآخرين للأطفال المعاقين ذهنيا القابلين للتعليم (إعداد الباحثة) و البرنامج التدريبي لتنمية الكفاءة الانفعالية (إعداد الباحثة) و استمارة جمع بيانات شخصية (إعداد الباحثة) و استمارة المستوى الاجتماعي و الثقافي للأسرة (إعداد الباحثة) و قد اشارت نتائج البحث الي ان هناك فروق ذات دلالة احصائية في درجة تنمية الكفاءة الانفعالية و درجة التواصل و زيادة تواصلهم مع الاخرين و ذلك لدى الأطفال المعاقين ذهنيا القابلين للتعليم كما توصلت نتائج الدراسة لعدة نتائج اشارت في مجملها الي ثبات فاعلية البرنامج التدريبي في تنمية الكفاءة الانفعالية و تحسين تواصلهم مع الاخرين و ذلك لدى الأطفال المعاقين ذهنيا القابلين للتعليم في المرحلة الابتدائية.
Abstract EN
The study aimed at Developing Emotional Efficiency to Improve Communication with Others among Intellectually Disabled Children Able to be InstructedThe sample of the study consisted of 10 intellectually disabled children aged between (9:12) years and their IQ scores were between (50:70).
They were selected from Intellectual Education School in Minia Al-Qamah, Sharkia Governorate and randomly distributed into two groups: experimental and control, each of which consisted of 5 children.
To verify the hypotheses of the study, the researcher used the following tools: 1- Stanford Bennett's IQ Test - the fifth picture (cited and prepared by (Mohammed Taha, Abdel-Mawjud) 2- The pictorial emotional efficiency scale for intellectually disabled children able to be instructed (prepared by the researcher).
3- Verbal and non-verbal communication scale for intellectually disabled children (prepared by the researcher).
4- A training program to develop emotional efficiency and improve communication with others among intellectually disabled children able to be instructed (prepared by the researcher).
5- Personal Data collection form (prepared by the researcher).
6- The social and cultural level of the family (prepared by the researcher).
The study utilized the experimental methodThe results of the study indicated the effectiveness of the training program in thedevelopment of emotional efficiency among intellectually disabled children able to be instructed and improving their communication with others.
Moreover, the study proved the immutability of the effectiveness of the training program.
American Psychological Association (APA)
الشرقاوي، آمال عبد الهادي محمود. 2019. تنمية الكفاءة الانفعالية لتحسين التواصل مع الآخرين لدي الأطفال المعاقين ذهنيا القابلين للتعليم. مجلة البحث العلمي في التربية،مج. 2019، ع. 20، ج. 6، ص ص. 319-362.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984713
Modern Language Association (MLA)
الشرقاوي، آمال عبد الهادي محمود. تنمية الكفاءة الانفعالية لتحسين التواصل مع الآخرين لدي الأطفال المعاقين ذهنيا القابلين للتعليم. مجلة البحث العلمي في التربية ع. 20، ج. 6 (2019)، ص ص. 319-362.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984713
American Medical Association (AMA)
الشرقاوي، آمال عبد الهادي محمود. تنمية الكفاءة الانفعالية لتحسين التواصل مع الآخرين لدي الأطفال المعاقين ذهنيا القابلين للتعليم. مجلة البحث العلمي في التربية. 2019. مج. 2019، ع. 20، ج. 6، ص ص. 319-362.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984713
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 359-362
Record ID
BIM-984713