فاعلية برنامج تدريبي قائم على تنمية الذاكرة العاملة لتحسين مفهوم الذات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية من ذوي صعوبات التعلم
العناوين الأخرى
The impact of the program of developing memory working as an input to the development of self- concept children with learning disabilities
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2019، العدد 20، ج. 15 (31 ديسمبر/كانون الأول 2019)، ص ص. 177-202، 26ص.
الناشر
جامعة عين شمس كلية البنات للآداب و العلوم و التربية
تاريخ النشر
2019-12-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
26
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على فعالية برنامج قائم على تنمية الذاكرة العاملة لتحسين مفهوم الذات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية من ذوى صعوبات التعلم و تكونت عينة الدراسة من (10) تلاميذ (6 ذكور 4 إناث) ممن تراوحت أعمارهم ما بين (10-11) سنة من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي من ذوي صعوبات التعلم بمدرستي الملك مينا الابتدائية و مدرسة المطار الابتدائية بإدارة شرق الإسكندرية التعليمية بمحافظة الإسكندرية و ذلك بناء على نتائج مقياس التقدير التشخيصي لصعوبات التعلم (إعداد/ فتحي الزيات ١٩٩٩) اختبار القدرة العقلية (إعداد فاروق عبد الفتاح موسى 2002) و اختبار الذاكرة العاملة (إعداد بادلي 2000) ترجمة و تقنين : عبد ربه سليمان مغازي و مقياس مفهوم الذات (إعداد / الباحثة) برنامج لتحسين الذاكرة العاملة لدى ذوي صعوبات التعلم (إعداد الباحثة) و قد استخدمت هذه الدراسة تصميم المجموعة الواحدة (قبلي و بعدي و تتبعي).
الملخص EN
The study aimed at investigation the effectiveness of a training program based on working memory development to improve the self-concept of primary pupils with learning disabilities ( LD), and to verify the effectiveness of the program, the sample of the study were (30) students with learning disabilities were chosen from Schools Elmalek Mina Elementary and Elmatar School, in East Alexandria Educational Administration, Alexandria Governorate, based on the results of the Diagnostic Assessment Scale for Learning Disabilities (Prepared by Fathi El-Zayyat 1999), Mental Ability Test (Prepared by Farouk Abdel Fattah Mousa 2002), and Working Memory Test Prepared by Badli 2002) Translated and codified: Abed Rabbo Suleiman Maghazi, and the measure of the concept of self (preparation / researcher), a program to improve the working memory of student with learning difficulties, we use in thise study ( one Group desine )
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عبد الفضيل، رحاب محمود بدر. 2019. فاعلية برنامج تدريبي قائم على تنمية الذاكرة العاملة لتحسين مفهوم الذات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية من ذوي صعوبات التعلم. مجلة البحث العلمي في التربية،مج. 2019، ع. 20، ج. 15، ص ص. 177-202.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984812
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عبد الفضيل، رحاب محمود بدر. فاعلية برنامج تدريبي قائم على تنمية الذاكرة العاملة لتحسين مفهوم الذات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية من ذوي صعوبات التعلم. مجلة البحث العلمي في التربية ع. 20، ج. 15 (2019)، ص ص. 177-202.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984812
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عبد الفضيل، رحاب محمود بدر. فاعلية برنامج تدريبي قائم على تنمية الذاكرة العاملة لتحسين مفهوم الذات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية من ذوي صعوبات التعلم. مجلة البحث العلمي في التربية. 2019. مج. 2019، ع. 20، ج. 15، ص ص. 177-202.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984812
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 131-136
رقم السجل
BIM-984812
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر