learning preferences adaptation based on the personalized adaptive gamified e-learning (PAGE) model
المؤلفون المشاركون
Mahir, Yara
Musa, Shirin M.
Khalifah, M. Isam
المصدر
International Journal of Intelligent Computing and Information Sciences
العدد
المجلد 20، العدد 2 (31 ديسمبر/كانون الأول 2020)، ص ص. 32-52، 21ص.
الناشر
جامعة عين شمس كلية الحاسبات و المعلومات
تاريخ النشر
2020-12-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
21
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
تكنولوجيا المعلومات وعلم الحاسوب
الموضوعات
الملخص EN
Many studies have addressed e-learning, aiming to create a platform for the learning process that completes the traditional classroom work and maximizes the effectiveness of learning outcomes.
Gamifying personalized adaptable educational systems have been recently considered to keep the learners motivated and positively progressing in a flow state.
However, the current models remain inadequate, providing limited resources for comprehensive learning analytics.
In this paper, a theoritical learning preferences adaptation model is proposed based on the Personalized Adaptive Gamified E-learning (PAGE) model.
The PAGE model supports blended learning by enforcing the engagement of the traditional learning process's parties, where effective learning analytics can be sustained to continuously improve the quality of the learning experience.
The overall model has been evaluated for its validity through a survey from different perspectives.
The overall mean value of the evaluation is 2.77 out of 3.
Thus, the evaluation outcomes for the adaptation, gamification, and learning experience of the PAGE model ensure a promising vision for advancements in the learning processes and analytics.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Mahir, Yara& Musa, Shirin M.& Khalifah, M. Isam. 2020. learning preferences adaptation based on the personalized adaptive gamified e-learning (PAGE) model. International Journal of Intelligent Computing and Information Sciences،Vol. 20, no. 2, pp.32-52.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-985454
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Mahir, Yara…[et al.]. learning preferences adaptation based on the personalized adaptive gamified e-learning (PAGE) model. International Journal of Intelligent Computing and Information Sciences Vol. 20, no. 2 (2020), pp.32-52.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-985454
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Mahir, Yara& Musa, Shirin M.& Khalifah, M. Isam. learning preferences adaptation based on the personalized adaptive gamified e-learning (PAGE) model. International Journal of Intelligent Computing and Information Sciences. 2020. Vol. 20, no. 2, pp.32-52.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-985454
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 50-52
رقم السجل
BIM-985454
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر