Applying understanding by design (UBD) in education 2.0
المؤلف
al-Tunsi, Hajar Jamal Ahmad Labib
المصدر
Faculty of Education Journal's
العدد
المجلد 2019، العدد 25 (31 يناير/كانون الثاني 2019)، ص ص. 452-488، 37ص.
الناشر
تاريخ النشر
2019-01-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
37
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
The new education system in Egypt (Education 2.0), introduced in September 2018, aimed to encourage students to learn, think, and innovate.
The Ministry of Education and Technical Education did not offer a lesson planning model for the new curriculum.
Thus, this research suggested a lesson planning model based on Understanding by Design (UbD) to achieve the goals of TEFL in the new education system.
The research adopted the descriptive method approach.
A semi-structured interview were administered to seven EFL experts at The Ministry of Education and Technical Education.
Analysis of their answers revealed that they believed that the suggested lesson planning model based on UbD could achieve the goals of TEFL in the new education system.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
al-Tunsi, Hajar Jamal Ahmad Labib. 2019. Applying understanding by design (UBD) in education 2.0. Faculty of Education Journal's،Vol. 2019, no. 25, pp.452-488.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-990314
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
al-Tunsi, Hajar Jamal Ahmad Labib. Applying understanding by design (UBD) in education 2.0. Faculty of Education Journal's No. 25 (Jan. 2019), pp.452-488.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-990314
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
al-Tunsi, Hajar Jamal Ahmad Labib. Applying understanding by design (UBD) in education 2.0. Faculty of Education Journal's. 2019. Vol. 2019, no. 25, pp.452-488.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-990314
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-990314
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر