The impact of teaching with cooperative learning method on first year secondary school pupils' performance with their different achievement levels concerning volleyball activity

العناوين الأخرى

أثر التدريس بأسلوب التعلم التعاوني على مستوى أداء تلاميذ السنة الأولى ثانوي بمختلف مستوياتهم التحصيلية في نشاط الكرة الطائرة

المؤلف

Bin Tabit, Muhammad Sharif

المصدر

Elibdaa el-Riadhi

العدد

المجلد 10، العدد 2 (31 ديسمبر/كانون الأول 2019)، ص ص. 410-428، 19ص.

الناشر

جامعة محمد بوضياف-المسيلة معهد علوم و تقنيات النشاطات البدنية و الرياضية

تاريخ النشر

2019-12-31

دولة النشر

الجزائر

عدد الصفحات

19

الموضوع الرئيسي

التربية و التعليم
الرياضة

الموضوعات

الملخص AR

هدفت هذه الدراسة الى التعرف على أثر التدريس بأسلوب التعلم التعاوني على مستوى أداء تلاميذ السنة الاولى ثانوي بمختلف مستوياتهم التحصيلية (مرتفع متوسط منخفض) في نشاط الكرة الطائرة و قد استخدم الباحث المنهج التجريبي للمجموعة الواحدة بحيث ضمت هذه المجموعة 72 تلميذا من ثانوية أسعيد بوعلي ولاية برج بو عريريج موزعين على ثلاثة أفواج تربوية تم اختيارها بطريقة عشوائية بواقع 24 تلميذ في كل فوج كما قام الباحث بتقسيم التلاميذ في كل فوج الى 4 مجموعات تعاونية بواقع 6 تلاميذ في كل مجموعة تعاونية غير متجانسة المستوى أي أن كل مجموعة تعاونية مكونة من تلاميذ ذوو مستوى عالي و تلاميذ متوسطي المستوى و تلاميذ منخفضي المستوى و قد استغرق تطبيق البرنامج التعليمي بأسلوب التعلم التعاوني 8 أسابيع بواقع حصة واحدة كل أسبوع و قد اعتمد الباحث على شبكة الملاحظة لقياس مستوى أداء التلاميذ في نشاط الكرة الطائرة في القياسين القبلي و كذلك البعدي و من أهم النتائج المتوصل اليها ان لأسلوب التعلم التعاوني أثر ايجابي في تحسين مستوى أداء جميع تلاميذ عينة الدراسة بمختلف مستوياتهم التحصيلية وقد أوصى الباحث بضرورة استخدام أسلوب التعلم التعاوني في تدريس الأنشطة الرياضية المختلفة و نشاط الكرة الطائرة خاصة

الملخص EN

The objective of this study was to identify the impact of cooperative learning on the level of performance of students in the first year of secondary education at various ability levels (high, medium, low) of volleyball.

The researcher used the pre-post test approach on a sample of 72 randomly selected students from the first year of As'ad Bu'ali High School in Bordj Bou Arreridj.

The sample was split into three groups of 24 students each.

The three groups have completed an 8-week volunteer cooperative learning program at one session per week.

The researcher used an observation grid to measure the level of student achievement.

The researcher concluded that the cooperative approach has a positive impact on student performance regardless of their level of mastery.

The researcher recommended to organize advanced courses on cooperative learning techniques for physical education teachers to improve the level of performance within schools.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

Bin Tabit, Muhammad Sharif. 2019. The impact of teaching with cooperative learning method on first year secondary school pupils' performance with their different achievement levels concerning volleyball activity. Elibdaa el-Riadhi،Vol. 10, no. 2, pp.410-428.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-995126

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

Bin Tabit, Muhammad Sharif. The impact of teaching with cooperative learning method on first year secondary school pupils' performance with their different achievement levels concerning volleyball activity. Elibdaa el-Riadhi Vol. 10, no. 2 (2019), pp.410-428.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-995126

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

Bin Tabit, Muhammad Sharif. The impact of teaching with cooperative learning method on first year secondary school pupils' performance with their different achievement levels concerning volleyball activity. Elibdaa el-Riadhi. 2019. Vol. 10, no. 2, pp.410-428.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-995126

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

الإنجليزية

الملاحظات

Includes bibliographical references : p. 426-428

رقم السجل

BIM-995126