![](/images/graphics-bg.png)
درجة تحقق مؤشرات منظومة قيادة الأداء الإشرافي المدرسي في مدارس التعليم العام للبنات بمدينة تبوك
العناوين الأخرى
The degree of verification indicators supervisory and school performance leadership system in public education schools for girls in Tabuk city
المؤلف
المصدر
دراسات عربية في التربية و علم النفس
العدد
المجلد 2020، العدد 117 (31 يناير/كانون الثاني 2020)، ص ص. 209-246، 38ص.
الناشر
تاريخ النشر
2020-01-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
38
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- الإدارة
- التعليم
- تقييم الأداء
- طرق التدريس
- التعليم العام
- البرامج التعليمية
- القيادات التعليمية
- الإحصائيات
- تحليل التباين
- الدورات التدريبية
- التعليم القائم على الكفاءة
- برامج التدريب
الملخص AR
هدفت الدراسة إلى تحديد درجة تحقق مؤشرات منظومة قيادة الأداء الإشرافي المدرسي في مدارس التعليم العام بنات بمدينة تبوك من وجهه نظر قائدات مدارس التعليم العام بتبوك و الكشف عن الاختلاف في درجة تحقق مؤشرات منظومة قيادة الأداء الإشرافي المدرسي تبعا لمتغيرات(المرحلة الدراسية سنوات الخدمة الدورات التدريبية).
وتم استخدام المنهج الوصفي التحليلي لمناسبته لأهداف الدراسة.
و تكون مجتمع الدراسة من جميع قائدات المدارس التعليم العام للبنات بمدينة تبوك و البالغ عددهن (212) قائدة وتم اختيار عينة الدراسة بالطريقة العشوائية البسيطة و بلغت (93) قائدة مدرسة.
وتم تطوير استبانة اشتملت على (57) عبارة تتوزع على مجالات الدراسة الثلاثة (القيادة المدرسية التعليم و التعلم المخرجات التربوية و التعليمية) مقابلة مع اختصاصي التقويم في منطقة تبوك.
وتم حساب المتوسطات الحسابية و الانحرافات المعيارية و معامل ثبات ألفا كرونباخ و معامل ارتباط بيرسون و اختبار تحليل التباين الأحادي (ف).
و أظهرت النتائجأن درجة تحقق مؤشرات منظومة قيادة الأداء الإشرافي المدرسي جاءت مرتفعة قد حل مجال (المخرجات التربوية و التعليمية) في المرتبة الأولى و بدرجة مرتفعة بينما جاء مجال (القيادة المدرسية) في المرتبة الأخيرة و بدرجة مرتفعة و تبين عدم وجود فروق في درجة تحقق مؤشرات منظومة قيادة الأداء الإشرافي المدرسي تعزى للمرحلة التعليمية ووجود فروق تعزى للخبرة و لصالح من خبرتهن (10سنوات فاكثر) ووجود فروق تعزى لعدد الدورات التدريبية في مجال الإدارة و لصالح (أكثر من 3 دورات).
و اوصت الدراسة بأن تقوم وزارة التعليم بإعداد و تنظيم البرامج التدريبية للقائدات حول أداء مؤشرات قيادة الأداء الإشرافي المدرسي وأن تحدد إدارة التعليم لقاءات دورية بين قائدات المدارس لمناقشة أعمالهن في مؤشرات قيادة الأداء الإشرافي المدرسي و تحديد المعيقات و الفجوات و إرسالها بتقرير لإدارة التعليم.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
البلوي، مشاعل بنت صالح عواد. 2020. درجة تحقق مؤشرات منظومة قيادة الأداء الإشرافي المدرسي في مدارس التعليم العام للبنات بمدينة تبوك. دراسات عربية في التربية و علم النفس،مج. 2020، ع. 117، ص ص. 209-246.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-995685
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
البلوي، مشاعل بنت صالح عواد. درجة تحقق مؤشرات منظومة قيادة الأداء الإشرافي المدرسي في مدارس التعليم العام للبنات بمدينة تبوك. دراسات عربية في التربية و علم النفس ع. 117 (كانون الثاني 2020)، ص ص. 209-246.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-995685
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
البلوي، مشاعل بنت صالح عواد. درجة تحقق مؤشرات منظومة قيادة الأداء الإشرافي المدرسي في مدارس التعليم العام للبنات بمدينة تبوك. دراسات عربية في التربية و علم النفس. 2020. مج. 2020، ع. 117، ص ص. 209-246.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-995685
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-995685
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)