متطلبات توظيف تطبيقات مشاركة الوسائط المتعددة في البيئة التعليمية

الملخص AR

هدفت الدراسة إلى التعرف على متطلبات توظيف تطبيقات ومواقع مشاركة الوسائط المتعددة في البيئة التعليمية و لتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي و تكونت عينة الدراسة من (102) أمينا من أمناء مراكز مصادر التعلم بمدينة الرياض كانت أداة الدراسة عبارة عن استبانة تم إعدادها من قبل الباحث و تطبيقها على عينة الدراسة بعد التحقق من صدقها وثباتها و لتحليل استجابات عينة الدراسة تم استخدام التكرارات و النسب المئوية و المتوسطات و الانحراف المعياري و اختبار ت لعينتين مستقلتين و اختبار تحليل التباين الأحادي.

وقد توصلت نتائج الدراسة إلى أن متوسط محور المتلطبات الفنية و الإدراية كان (3.63) و هو ما يشير إلى تقدير عام (عالي) فيما كان متوسط محور المتطلبات التربوية (4.05) و هو ما يشير إلى تقدير عام (عالي) جاءت أعلى المتطلبات من وجهة نظر عينة الدراسة توظيف وسائل التواصل الإلكتروني بين إدارات التعليم و المدراس و إعداد قاعات مصادر التعلم و معامل الحاسب بالتجهيزات المادية و التقنية و تدريب الطلاب على التعامل الأمثل مع الوسائط المتعددة و دعم المقررات الدراسية بروابط مواقع مشاركة الوسائط المتعددة.

لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في استجابات عينة الدراسة وفقا لدرجة المؤهل الدراسي (البكالوريوس و الماجستير) و كذلك وفقا لسنوات الخبرة في مجال مصادر التعلم فيما وجدت فروق ذات دلالة إحصائية وفقا لمستوى المهارة في الحاسب الآلي.

و بناء على النتائج السابقة أوصت الدراسة بإثراء المحتوى الرقمي العربي بملفات الوسائط المتعددة بأنواعها المختلفة و بما يتناسب مع المقررات الدراسية و تدريب الطلاب على الجوانب التقنية و الأخلاقية في التعامل مع تطبيقات ومواقع مشاركة الوسائط المتعددة و دعم البيئات التعليمية بالتجهيزات المادية و التقنية