الذكاء الوجداني : مدلوله و اتجاهاته و أهميته في الفعل التعليمي
العناوين الأخرى
Emotional intelligence, its significance, directions and importance in the educational act
المؤلفون المشاركون
المصدر
العدد
المجلد 10، العدد 2 (31 ديسمبر/كانون الأول 2019)، ص ص. 139-153، 15ص.
الناشر
جامعة محمد لمين دباغين سطيف 2 وحدة بحث تنمية الموارد البشرية
تاريخ النشر
2019-12-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
15
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
يهدف هذا البحث الى ابراز اهمية تنمية جوانب شخصية المتعلم لأحداث مخرجات تعليمية مناسبة تتوافق مع احتياجاته من جهة و تطلعات المنظومة التي ينتمي اليها من جهة اخرى.
و هو ما يمكن الوصول اليه من خلال استثارة العناصر الانفعالية والوجدانية و تقديم عملية تعليمية مناسبة تسمح بتحقيق الاهداف التعليمية.
حيث تعد عملية استثارة هذه العوامل من مسلمات التربية الحديثة التي تنص ان كل فرد يمكن ان يتعلم اذا ارتيحت الفرصة للمتعلم لاستغلال امكانياته بأقصى درجة ممكنة منها ما يرتبط بالذكاء الوجداني.
حيث يسمح ذلك بالتغلب على لمشكلات و الوعي بالذات و زيادة الدافعية للتعلم و القدرة على فهم مختلف عناصر الموقف التعليمي منها الاتصال الغير اللفظي.
الملخص EN
This paper aims to highlight the importance of developing the personality aspects of the learner to produce appropriate educational outcomes that correspond to his needs on the one hand and the aspirations of the system to which he belongs on the other.
Which can be accessed through the stimulation of emotional fields and provide an appropriate educational process that allows the achievement of educational goals.
Where the process of arousing these factors of the modern education, which states that everyone can learn if the learner has the opportunity to exploit his potential, including emotional intelligence, where this allows to overcome problems and self-awareness and increase motivation for learning and the ability to understand various elements The educational attitude is the nonverbal communication used by the teacher to communicate his message.
Key words: intelligence; Emotional intelligence; Educational action.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
خنيش، يوسف وعتوتة، صالح. 2019. الذكاء الوجداني : مدلوله و اتجاهاته و أهميته في الفعل التعليمي. مجلة تنمية الموارد البشرية،مج. 10، ع. 2، ص ص. 139-153.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-996128
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
خنيش، يوسف وعتوتة، صالح. الذكاء الوجداني : مدلوله و اتجاهاته و أهميته في الفعل التعليمي. مجلة تنمية الموارد البشرية مج. 10، ع. 2 (كانون الأول 2019)، ص ص. 139-153.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-996128
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
خنيش، يوسف وعتوتة، صالح. الذكاء الوجداني : مدلوله و اتجاهاته و أهميته في الفعل التعليمي. مجلة تنمية الموارد البشرية. 2019. مج. 10، ع. 2، ص ص. 139-153.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-996128
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 153
رقم السجل
BIM-996128
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر