![](/images/graphics-bg.png)
أثر مركز التحكم على مستوى الأداء الدراسي لدى تلاميذ التعليم المتوسط : دراسة ميدانية بالجلفة
العناوين الأخرى
The impact of the control center on the level of academic performance among students of middle school
المؤلفون المشاركون
المصدر
العدد
المجلد 5، العدد 17 (30 سبتمبر/أيلول 2019)، ص ص. 243-251، 9ص.
الناشر
تاريخ النشر
2019-09-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
9
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن طبيعة العلاقة التي تربط بين مركز التحكم و الأداء الدراسي وذلك لدى عينة من التلاميذ السنة الرابعة متوسط حيث تم تطبيق مقياس مركز التحكم ل (روتر) على عينة من التلاميذ وهي عينة عشوائية تكونت من(120) تلميذ بواقع (51) ذكر و (69) أنثى وقد تم تحليل البيانات إحصائيا اعتمادا على نظام (SPSS) وذلك باستخدام الاختبارات التالية: اختبار(ت) و معامل ارتباط بيرسون.
وقد توصلنا إلى ما يلي: - توجد علاقة بين مركز التحكم و الأداء الدراسي أي كلما كان للتلميذ مركز تحكم داخلي زاد مستواه الدراسي.
- وجدنا أن مستوى مركز التحكم لا يختلف بين الذكور و الإناث - كشفنا أن مستوى الأداء الدراسي لا يختلف بين الذكور و الإناث- تم كشف أن التلاميذ ذوو مركز التحكم الخارجي لديهم مستوى أداء دراسي أحسن من التلاميذ ذوو مركز التحكم الداخلي أي أن التلميذ الذي يرجع النجاح إلى ذاته و ليس محيطه هو تلميذ ناجح
الملخص EN
The aim of the present study was to reveal the nature of the relationship between the control center and the academic performance of students, then the control center scale was applied to a sample of fourth year students, (120) students with (51) males and (69) females.
The data were analyzed statistically according to the SPSS system using the following tests: Student test, Pearson correlation coefficient.
The results are: - There is a relationship between the control center and the academic performance of students of the fourth year in middle school- There were no statistically significant differences between males and females in the control center- There were no statistically significant differences between males and females in school performance- There are differences of statistical significance between the center of control and the external control center in the academic performance
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
غريب، حسين ورحماني، فايزة. 2019. أثر مركز التحكم على مستوى الأداء الدراسي لدى تلاميذ التعليم المتوسط : دراسة ميدانية بالجلفة. آفاق للعلوم،مج. 5، ع. 17، ص ص. 243-251.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-996406
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
غريب، حسين ورحماني، فايزة. أثر مركز التحكم على مستوى الأداء الدراسي لدى تلاميذ التعليم المتوسط : دراسة ميدانية بالجلفة. آفاق للعلوم مج. 5، ع. 17 (أيلول 2019)، ص ص. 243-251.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-996406
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
غريب، حسين ورحماني، فايزة. أثر مركز التحكم على مستوى الأداء الدراسي لدى تلاميذ التعليم المتوسط : دراسة ميدانية بالجلفة. آفاق للعلوم. 2019. مج. 5، ع. 17، ص ص. 243-251.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-996406
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-996406
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)