تعليمية النص الأدبي في التعليم الثانوي
العناوين الأخرى
Didactic literary text in secondary education
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 26، العدد 2 (31 ديسمبر/كانون الأول 2020)، ص ص. 222-236، 15ص.
الناشر
مركز البحث العلمي و التقني لتطوير اللغة العربية
تاريخ النشر
2020-12-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
15
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
اللغة العربية وآدابها
الموضوعات
الملخص AR
يعد النص الأدبي القاعدة الأساس في تدريس مختلف نشاطات اللغة العربية من قواعد و بلاغة و عروض، و قد أدرك المربون اليوم أهمية تدريس النصوص الأدبية بكونها محورا تلتقي فيه المعارف اللغوية، و الثقافية و الفكرية و الوجدانية لذا عمدوا إلى التفكير في أنجع السبل و المنهجيات التي تنظم تدريسه و نظرا لهذه الأهمية يحاول البحث الكشف عن واقع تدريس النص الأدبي في التعليم الثانوي من خلال المقاربات التعليمية و الاستراتيجيات المعتمدة في تدريس هذا النشاط مع وصف طريقة و خطوات تحليل النص و الوقوف على الصعوبات التي تحول دون فهمه.
الملخص EN
Literary text is the basis for teaching the various activities of the Arabic language, such as grammar, the rhetoric, the metric or prosody, and educators have now realized the importance of teaching literary texts as a center where linguistic, cultural, intellectual, and sentimental knowledge converge; Because of this importance, the research attempts to reveal the reality of teaching literary text in secondary education through educational approaches and strategies adopted in the teaching of this educational activity, and describe the method and steps of analyzing the literary text and monitoring the difficulties that prevent it from being understood.
الملخص FRE
Les textes littéraires Considéré comme base de l'enseignement des diverses activités de la langue arabe, telles que la grammaire, la rhétorique, le métrique ou prosodie, ont maintenant compris l'importance d'enseigner les textes littéraires en tant que centre de convergence des connaissances linguistiques, culturelles, intellectuelles et sentimentales; En raison de cette importance, la recherche tente de révéler la réalité de l'enseignement des textes littéraires dans l'enseignement secondaire par le biais d'approches et de stratégies pédagogiques adoptées dans l'enseignement de cette activité éducative, et décrit la méthode et les étapes de l'analyse du texte littéraire et découvrez les difficultés qui l'empêchent d'être compris.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
ابن قويدر، خديجة. 2020. تعليمية النص الأدبي في التعليم الثانوي. اللسانيات،مج. 26، ع. 2، ص ص. 222-236.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-996672
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
ابن قويدر، خديجة. تعليمية النص الأدبي في التعليم الثانوي. اللسانيات مج. 26، ع. 2 (كانون الأول 2020)، ص ص. 222-236.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-996672
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
ابن قويدر، خديجة. تعليمية النص الأدبي في التعليم الثانوي. اللسانيات. 2020. مج. 26، ع. 2، ص ص. 222-236.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-996672
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 232-236
رقم السجل
BIM-996672
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
