معرفة
قاعدة البيانات العربية الرقمية "معرفة"
الرئيسية
الخدمات
معامل التأثير "آرسيف"
المفضلة
اتصل بنا
Language
English
العربية
تسجيل الدخول
بحث
تصفح
All
العنوان
المؤلفين / الأشخاص
المؤسسة
بحث
بحث متقدم
بحث متقدم
محددات البحث
الكل
المستخلص
المؤلفين/ الأشخاص
الدولة
المؤسسة
ردمد / ردمك
الموضوع الرئيسي
رقم السجل
المصدر
قائمة المحتويات
العنوان
الموضوعات
و
أو
ليس
الكل
المستخلص
المؤلفين/ الأشخاص
الدولة
المؤسسة
ردمد / ردمك
الموضوع الرئيسي
رقم السجل
المصدر
قائمة المحتويات
العنوان
الموضوعات
و
أو
ليس
الكل
المستخلص
المؤلفين/ الأشخاص
الدولة
المؤسسة
ردمد / ردمك
الموضوع الرئيسي
رقم السجل
المصدر
قائمة المحتويات
العنوان
الموضوعات
محددات الوثيقة
لها نص كامل
العبارة
تحتوي
مطابقة
أي كلمة
Language
العربية
الفرنسية
الإنجليزية
عدد الصفحات
مساوي
أقل من
أكبر من
الصفحات
نوع الوثيقة
مقالات
كتاب
فصل كتاب
دوريات
أطروحات عالمية
رسائل جامعية
أوراق مؤتمرات
عرض كتاب
تقرير إحصائي
التقارير السنوية
مؤتمر
المكنز
البرامج الأكاديمية والتدريب
الجوائز
المفاهيم و المصطلحات
مؤسسة
سؤال استطلاع
فتاوى
الشهادات التدريب
استطلاعات الرأي العام
القرارات الشرعية
ملف شخص
الحوكمة
النظام الأساسي
تقرير مدققي الحسابات
القوانين و التشريعات
تقارير الشركات
سلسلة كتب
التقارير الربعية
عرض مؤتمر
كتاب جامعي
فصل كتاب جامعي
من
2024
2023
2022
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
2005
2004
2003
2002
2001
2000
1999
1998
1997
1996
1995
1994
1993
1992
1991
1990
1989
1988
1987
1986
1985
1984
1983
1982
1981
1980
1979
1978
1977
1976
1975
1974
1973
1972
1971
1970
1969
1968
1967
1966
1965
1964
1963
1962
1961
1960
إلى
2024
2023
2022
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
2005
2004
2003
2002
2001
2000
1999
1998
1997
1996
1995
1994
1993
1992
1991
1990
1989
1988
1987
1986
1985
1984
1983
1982
1981
1980
1979
1978
1977
1976
1975
1974
1973
1972
1971
1970
1969
1968
1967
1966
1965
1964
1963
1962
1961
1960
تقييد النتائج
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
(21)
نوع البيانات
مقالات
(22)
اللغة
العربية
(22)
الدولة
مصر
(22)
المصدر
دراسات عربية في التربية و علم النفس
(22)
المؤسسة
رابطة التربويين العرب بنها، مصر :
(22)
الفترة:
نتائج البحث
(
1
-
22
من
22
)
الصلة
تاريخ النشر تصاعدي
تاريخ النشر تنازلي
العنوان تصاعدي
العنوان تنازلي
المؤلف تصاعدي
المؤلف تنازلي
مقالات
1
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف
أثر شكل توزيع القدرة على ملاءمة المفردات و دقة تقدير معلم الصعوية في نموذج راش
بواسطة: محمود، سومية شكري محمد. دراسات عربية في التربية و علم النفس. ع. 86 (حزيران 2017)، ص ص. 543-571، 29ص.
مقالات
أثر برنامج إلكتروني على تنمية بعض مهارات صيانة السيارات و إصلاحها لدى طلاب التعليم الثانوي الصناعي
بواسطة: محمد، مجدي إبراهيم إسماعيل. دراسات عربية في التربية و علم النفس. ع. 86 (حزيران 2017)، ص ص. 485-539، 55ص.
مقالات
4
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف
نمطا الإنفوجرافيك : الحواري، الاستقصائي، و فاعليتهما في تنمية الذكاءين : اللغوي و البصري، و بعض عادات العقل لدى طلاب الصف الأول الإعدادي
بواسطة: عايدة فاروق حسين؛ المحلاوي، نجلاء أحمد عبد القادر. دراسات عربية في التربية و علم النفس. ع. 86 (حزيران 2017)، ص ص. 407-482، 76ص.
مقالات
16
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف
التفاعل بين عناصر محفزات الألعاب الرقمية و الأسلوب المعرفي في تنمية مهارات تصميم قواعد البيانات لدى طلاب المعاهد العليا
بواسطة: محمد، شريف شعبان إبراهيم. دراسات عربية في التربية و علم النفس. ع. 86 (حزيران 2017)، ص ص. 347-404، 58ص.
مقالات
1
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف
فاعلية برنامج قانم على التحليل اللغوي في تنمية مهارات استخدام أدوات الربط في الكتابة التعبيرية لدى دارسي اللغة العربية الناطقين بلغات آخرى
بواسطة: عبد الله، مروة دياب أبو زيد. دراسات عربية في التربية و علم النفس. ع. 86 (حزيران 2017)، ص ص. 283-344، 62ص.
مقالات
2
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف
أثر استراتيجية الأمواج المتدخلة في تدريس الاقتصاد المنرلي على تنمية مهارات التفكير التوليدي و بعض مفاهيم التربية الغذانية الصحية لطالبات المرحلة الإعدادية
بواسطة: أنيس، تريزا إميل شكري. دراسات عربية في التربية و علم النفس. ع. 86 (حزيران 2017)، ص ص. 233-280، 48ص.
مقالات
5
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف
فعالية الدمج بين إستراتيجيتي حدائق الأفكار و الخرائط الذهنية في تدريس الاقتصاد المنزلي لتنمية مهارات التفكير البصري و الارتقاء بمستوى الطموح الاكاديمي لطالبات المرحلة الثانوية
بواسطة: زيزي حسن عمر. دراسات عربية في التربية و علم النفس. ع. 86 (حزيران 2017)، ص ص. 191-229، 39ص.
مقالات
الدمج بين استراتيجية التعليم المقلوب و التعليم النشط و مسرحة المناهج و أثرها في فصول محو الأمية و تعليم كبار السن و المتسربين من التعليم و التعليم المفتوح بالتطبيق على تجربة وزارة التربية و التعليم (التابلت)
بواسطة: فاخر، راندا محمود رزق. دراسات عربية في التربية و علم النفس. ع. 86 (حزيران 2017)، ص ص. 159-188، 30ص.
مقالات
4
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف
أثر اختلاف حجم المجموعات في التعلم الإلكتروني القائم على الحالة في تنمية مهارات التفكير التحليلي و جودة إنتاج الحقائب الإلكترونية لدى طالبات تكنولوجيا التعليم و قبولهن له و استجاباتهن نحو حجم المجموعات
بواسطة: السيد، نيفين منصور محمد؛ ربيع، أنهار علي الإمام. دراسات عربية في التربية و علم النفس. ع. 86 (حزيران 2017)، ص ص. 23-156، 134ص.
مقالات
21
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف
التنمر التقليدي و الإلكتروني بين طلاب التعلم ما قبل الجامعي
بواسطة: عمارة، إسلام عبد الحفيظ محمد. دراسات عربية في التربية و علم النفس. ع. 86 (حزيران 2017)، 36ص.
مقالات
3
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف
تصور مقترح لمنهج الدراسات الاجتماعية في المرحلة الإعدادية في ضوء معايير الجيل القادم
بواسطة: خميس محمد خميس. دراسات عربية في التربية و علم النفس. ع. 86 (حزيران 2017)، 36ص.
مقالات
22
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف
التنمر المدرسي و علاقته بالذكاء الأخلاقي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية : دراسة تنبؤية
بواسطة: أحمد، عاصم عبد المجيد كامل؛ عبده، إبراهيم محمد سعد. دراسات عربية في التربية و علم النفس. ع. 86 (حزيران 2017)، 25ص.
مقالات
1
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف
تصور مقترح لتطوير أداء معلمات الدراسات الاجتماعية بالمرحلة المتوسطة في ضوء المسؤلية المهنية الذاتية لديهن
بواسطة: الحارثي، إيمان بنت عوضه. دراسات عربية في التربية و علم النفس. ع. 86 (حزيران 2017)، 24ص.
مقالات
1
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف
المطالب التربوية في برامج إعداد معلمي العلوم الشرعية من وجهة بظر إعضاء هيئة التدريس و الطلاب
بواسطة: المعجل، طلال بن محمد بن فرحان؛ آل شطيف، إبراهيم بن محمد بن عبد الله. دراسات عربية في التربية و علم النفس. ع. 86 (حزيران 2017)، 24ص.
مقالات
4
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف
فاعلية برنامج مقترح في ضوء مدخل التجديد الاجتماعي لتنمية الانتماء لدى الطلاب الدارسين لمادة علم الاجتماع بالمرحلة الثانوية
بواسطة: إسماعيل، سماح محمد إبراهيم. دراسات عربية في التربية و علم النفس. ع. 86 (حزيران 2017)، 26ص.
مقالات
5
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف
تقييم الفروق في المهارات الاجتماعية بين ذوي صعوبات التعلم و ذوي تلاميذ التفريط التحصيلي و العاديين من تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: صياح، منصور عبد الله. دراسات عربية في التربية و علم النفس. ع. 86 (حزيران 2017)، 37ص.
مقالات
1
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف
فعالية إجراءات التقييم الديناميكي في زيادة سعة الذاكرة العاملة لدى عينة من الطلاب منخفصي السعة
بواسطة: رشا أحمد مهدي. دراسات عربية في التربية و علم النفس. ع. 86 (حزيران 2017)، 26ص.
مقالات
8
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف
كتاب الكتروني مصور بتقنية السينما جراف لتنمية مفاهيم التربية البدنية و الصحية و الإدراك البصري لدى طفل الروضة
بواسطة: مبارز، منال عبد العال. دراسات عربية في التربية و علم النفس. ع. 86 (حزيران 2017)، 67ص.
مقالات
4
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف
استراتيجية مقترحة قانمة على التعلم النشط لتدريس الفقه في تنمية بعض مهارات التفكر الناقد لدي طلاب المرحلة الثانوية الأزهرية
بواسطة: متولي، السيد سعيد السيد؛ طنطاوي، مصطفى عبد الله؛ سنجي، سيد محمد السيد علي. دراسات عربية في التربية و علم النفس. ع. 86 (حزيران 2017)، 31ص.
مقالات
2
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف
مؤشرات التحليل البعدي لنتاتج بعض دراسات استخدام التعلم النشط في تدريس العلوم في مصر في الفترة ما بين (2000م-2015م)
بواسطة: عبد الله، عزة شديد محمد. دراسات عربية في التربية و علم النفس. ع. 86 (حزيران 2017)، 68ص.
مقالات
4
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف
تطوير مقرر الجغرافيا السياسية لطلاب المرحلة الثانوية في ضوء أبعاد الأمن القومي و أثره في تنمية مهارات التفكير السياسي الوطنية لدي الطلاب
بواسطة: إمام، إيمان محمد عبد الوارث. دراسات عربية في التربية و علم النفس. ع. 86 (حزيران 2017)، 62ص.
مقالات
20
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف
تصور مقترح لتنمية ثقافة العمل التطوعي في ضوء بعض الاتجاهات العالمية المعاصرة
بواسطة: عبد الحميد، أسماء عبد الفتاح نصر. دراسات عربية في التربية و علم النفس. ع. 86 (حزيران 2017)، ص ص. 449-405، ص.