اثر استراتيجية الكرسي الساخن في إكتساب المفاهيم النحوية و الاحتفاظ بها عند طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة القواعد
بواسطة: الرفيعي، قيس ذياب عبد علي. مجلة كلية التربية. ع. 38، ج. 3 (عدد خاص) (شباط 2020)، ص ص. 865-888، 24ص.
الموضوعات: الباحثون؛ التعليم؛ الطلاب؛ المدارس؛ المدارس الإعدادية