أثر الطريقة الإثرائية في تحصيل مادة التاريخ و تنمية التفكير الناقد لدى طالبات الصف الرابع الأدبي
بواسطة: المياح، رنا حسيب كاظم. مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية و الاجتماعية. مج. 2، ع. 217 (2016)، ص ص. 411-432، 22ص.
الموضوعات: التاريخ؛ التحصيل الدراسي؛ التعليم الثانوي؛ التفكير الناقد