استراتيجية مقترحة قائمة على نظرية الذكاء الثلاثى لستيرنبرج في تدريس الفلسفة لتنمية التفكير التخيلي و الدافعية العقلية لدى طلاب المرحلة الثانوية
Other Title(s)
A suggested strategy based on Sternberg Triarchic Theroy of intelligence in teaching philosophy to develop imaginative thinking and mental motivation of secondary stage students
Author
Source
Issue
Vol. 31, Issue 121، ج. 1 (31 Jan. 2020), pp.0-60, 61 p.
Publisher
Benha University Faculty of Education
Publication Date
2020-01-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
61
Main Subjects
Topics
Abstract EN
The aim of the research is to investigate the effectiveness of a suggested strategy based on Sternberg triarchic theroy of intelligence to teach philosophy in developing imaginative thinking and mental motivation of first grade secondary school students, The sample consisted of two groups experimental group numbered (30) students and control group numbered (30) students, the following tools have been prepared: (imaginative thinking test - mental motivation scale).
The results showed that there was a statistically significant differences at the level of significance (0.01) between the average scores of the experimental and control groups in the post application of the research tools for the benefit of the students of the experimental group and for the post application, so the results confirmed that the high effectiveness of a suggested strategy in developing imaginative thinking and mental motivation.
American Psychological Association (APA)
الشنيطي، مي مصطفى محمد يونس. 2020. استراتيجية مقترحة قائمة على نظرية الذكاء الثلاثى لستيرنبرج في تدريس الفلسفة لتنمية التفكير التخيلي و الدافعية العقلية لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة كلية التربية،مج. 31، ع. 121، ج. 1، ص ص. 0-60.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1001095
Modern Language Association (MLA)
الشنيطي، مي مصطفى محمد يونس. استراتيجية مقترحة قائمة على نظرية الذكاء الثلاثى لستيرنبرج في تدريس الفلسفة لتنمية التفكير التخيلي و الدافعية العقلية لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة كلية التربية مج. 31، ع. 121، ج. 1 (2020)، ص ص. 0-60.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1001095
American Medical Association (AMA)
الشنيطي، مي مصطفى محمد يونس. استراتيجية مقترحة قائمة على نظرية الذكاء الثلاثى لستيرنبرج في تدريس الفلسفة لتنمية التفكير التخيلي و الدافعية العقلية لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة كلية التربية. 2020. مج. 31، ع. 121، ج. 1، ص ص. 0-60.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1001095
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1001095