أثر تدريس العلوم باستخدام المنظم المتقدم و نموذج بوسنر للتغيير المفاهيمي في اكتساب المفاهيم العلمية و تنمية المهارات الاستدلال العلمي و التفكير الناقد لدى طلبة الصف الثامن الأساسي
Other Title(s)
Effect of Teaching Science by Using Advanced Organizer and Posner’s Model for Conceptual Change on Acquiring Scientific Concepts, Developing Scientific Reasoning and Critical Thinking among Eighth Grade Students
Joint Authors
كنعان، أشرف فؤاد
الزعبي، طلال عبد الله
Source
المجلة الأردنية للعلوم التطبيقية : سلسلة العلوم الإنسانية
Issue
Vol. 21, Issue 1 (30 Jun. 2019), pp.1-14, 14 p.
Publisher
Applied Science Private University
Publication Date
2019-06-30
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
14
American Psychological Association (APA)
كنعان، أشرف فؤاد والزعبي، طلال عبد الله. 2019. أثر تدريس العلوم باستخدام المنظم المتقدم و نموذج بوسنر للتغيير المفاهيمي في اكتساب المفاهيم العلمية و تنمية المهارات الاستدلال العلمي و التفكير الناقد لدى طلبة الصف الثامن الأساسي. المجلة الأردنية للعلوم التطبيقية : سلسلة العلوم الإنسانية،مج. 21، ع. 1، ص ص. 1-14.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1026118
Modern Language Association (MLA)
كنعان، أشرف فؤاد والزعبي، طلال عبد الله. أثر تدريس العلوم باستخدام المنظم المتقدم و نموذج بوسنر للتغيير المفاهيمي في اكتساب المفاهيم العلمية و تنمية المهارات الاستدلال العلمي و التفكير الناقد لدى طلبة الصف الثامن الأساسي. المجلة الأردنية للعلوم التطبيقية : سلسلة العلوم الإنسانية مج. 21، ع. 1 (2019)، ص ص. 1-14.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1026118
American Medical Association (AMA)
كنعان، أشرف فؤاد والزعبي، طلال عبد الله. أثر تدريس العلوم باستخدام المنظم المتقدم و نموذج بوسنر للتغيير المفاهيمي في اكتساب المفاهيم العلمية و تنمية المهارات الاستدلال العلمي و التفكير الناقد لدى طلبة الصف الثامن الأساسي. المجلة الأردنية للعلوم التطبيقية : سلسلة العلوم الإنسانية. 2019. مج. 21، ع. 1، ص ص. 1-14.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1026118
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1026118
