أثر استراتيجية الأمواج المتداخلة في التحصيل و التنور الرياضي لدى طالبات الصف الأول المتوسط في مادة الرياضيات

العناوين الأخرى

The impact of the overlapping waves strategy on the achievement of mathematics and enlightenment among first grade female students in math

المؤلف

الشمري، إخلاص صباح عبد الأمير

المصدر

مجلة دراسات تربوية

العدد

المجلد 13، العدد 52 (sup) (31 ديسمبر/كانون الأول 2020)، ص ص. 445-466، 22ص.

الناشر

وزارة التربية مركز البحوث و الدراسات التربوية

تاريخ النشر

2020-12-31

دولة النشر

العراق

عدد الصفحات

22

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

الملخص EN

The aim of the research is to know the impact of the strategy of overlapping waves in mathematical achievement and enlightenment among female students of the first intermediate grade in mathematics.

Follow the experimental approach, the sample reached (62) students, the tool was represented in the achievement test and building the mathematical enlightenment test.

Appropriate statistical methods were used for both, and the results show the superiority of the experimental group over the control in the achievement tests.

enlightenment, several recommendations, have been presented including that the math teachers depends on using the overlapping waves strateggs in teaching.

Besides some suggestion about producing similar study to other stages

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

الشمري، إخلاص صباح عبد الأمير. 2020. أثر استراتيجية الأمواج المتداخلة في التحصيل و التنور الرياضي لدى طالبات الصف الأول المتوسط في مادة الرياضيات. مجلة دراسات تربوية،مج. 13، ع. 52 (sup)، ص ص. 445-466.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1071924

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

الشمري، إخلاص صباح عبد الأمير. أثر استراتيجية الأمواج المتداخلة في التحصيل و التنور الرياضي لدى طالبات الصف الأول المتوسط في مادة الرياضيات. مجلة دراسات تربوية مج. 13، ع. 52 (ملحق) (2020)، ص ص. 445-466.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1071924

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

الشمري، إخلاص صباح عبد الأمير. أثر استراتيجية الأمواج المتداخلة في التحصيل و التنور الرياضي لدى طالبات الصف الأول المتوسط في مادة الرياضيات. مجلة دراسات تربوية. 2020. مج. 13، ع. 52 (sup)، ص ص. 445-466.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1071924

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

-

رقم السجل

BIM-1071924