![](/images/graphics-bg.png)
توظيف اقتصاد المعرفة في تصميم مواقف تعليمية مقترحة لتنمية جوانب التأهيل المهني للطلاب ذي الإعاقة السمعية بمدارس الأمل الثانوية الفنية
Other Title(s)
Employing a knowledge economy in designing proposed educational situations for developing aspects of vocational rehabilitation for students with hearing disabilities, al-Amal technical secondary school
Author
Source
المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج
Issue
Vol. 2020, Issue 76 (31 Aug. 2020), pp.1289-1357, 69 p.
Publisher
Sohag University Faculty of Education
Publication Date
2020-08-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
69
Main Subjects
Topics
- Knowledge economy
- Secondary schools
- Secondary education
- Deaf and dumb
- Deaf
- Psychological aspects
- Empiricism
- Deafness
- Skills
- Religious aspects
- Awareness
- Vocational rehabilitation
- Life skills
- Perseverance
Abstract AR
هدف البحث إلى توظيف اقتصاد المعرفة في تصميم مواقف تعليمية مقترحة و التعرف على أثر ذلك على عملية التأهيل المهنى للطلاب المعوقين سمعيا من خلال تنمية مهارات الحياة الانتقالية والوعي الديني و الصمود النفسي لدى طلاب مدرسة الأمل الثانوية الفنية للصم و ضعاف السمع و تكونت مجموعة البحث من 20 طالب من طلاب مدرسة خالد بن الوليد الثانوية الفنية للصم و ضعاف السمع و استخدم البحث أدوات بطاقة مهارات الحياة الانتقالية و بطاقة الوعى الديني و مقياس الصمود النفسي و استخدم البحث المنهج التجريبي التربوي و اعتمد على تصميم المجموعة الواحدة ذى القياسين القبلي و البعدي وتوصلت نتائج البحث إلى فاعلية توظيف اقتصاد المعرفة في تصميم مواقف تعليمية مقترحة على تنمية مهارات الحياة الانتقالية والوعي الديني و الصمود النفسي لدى طلاب المدرسة الثانوية الفنية للصم و ضعاف السمع لتأهيلهم مهنيا و قدمت الدراسة مجموعة من التوصيات أهمها التوسع في تضمين اقتصاد المعرفة في مناهج الطلاب المعوقين سمعيا و الاهتمام بتنمية مهارات الحياة الانتقالية للطلاب المعوقين سمعيا في مرحلة التعليم الثانوي الفني و الاهتمام بتنمية الوعي الديني و الصمود النفسي و ربطها بعملية التأهيل المهني لهم.
Abstract EN
The research aimed at employing a knowledge economy in designing proposed educational situations, and identifying the impact of this on the vocational rehabilitation process for students with hearing impairment through developing transitional life skills, religious awareness and psychological resilience among students of Al-Amal Technical Secondary School for the Deaf and Hard of Hearing.
The research group consisted of 20 students from Students of Khalid bin Al-Waleed Technical Secondary School for the Deaf and Hard of Hearing, the research used tools for transitional life skills card, religious awareness card, and psychological measure of resilience, and the research used the experimental educational method, and relied on the design of the one group with two tribal measurements and After me, the results of the research reached the effectiveness of employing a knowledge economy in designing proposed educational situations on developing transitional life skills, religious awareness and psychological resilience among students of technical secondary school for the deaf and hearing impaired to qualify them professionally, and the study presented a set of recommendations, the most important of which is the expansion in the inclusion of the knowledge economy in the curricula of students with disabilities Acoustically, and attention to the development of transitional life skills for students with hearing impairment in technical secondary education, and attention to developing religious awareness and psychological resilience, and linking it to the process of vocational rehabilitation for them
American Psychological Association (APA)
محمود، أحمد محمود أحمد. 2020. توظيف اقتصاد المعرفة في تصميم مواقف تعليمية مقترحة لتنمية جوانب التأهيل المهني للطلاب ذي الإعاقة السمعية بمدارس الأمل الثانوية الفنية. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج،مج. 2020، ع. 76، ص ص. 1289-1357.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1099184
Modern Language Association (MLA)
محمود، أحمد محمود أحمد. توظيف اقتصاد المعرفة في تصميم مواقف تعليمية مقترحة لتنمية جوانب التأهيل المهني للطلاب ذي الإعاقة السمعية بمدارس الأمل الثانوية الفنية. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج ع. 76 (آب 2020)، ص ص. 1289-1357.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1099184
American Medical Association (AMA)
محمود، أحمد محمود أحمد. توظيف اقتصاد المعرفة في تصميم مواقف تعليمية مقترحة لتنمية جوانب التأهيل المهني للطلاب ذي الإعاقة السمعية بمدارس الأمل الثانوية الفنية. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج. 2020. مج. 2020، ع. 76، ص ص. 1289-1357.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1099184
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1099184