دراسة مقارنة لنظم التعليم التقني و المهني في بعض دول أمريكا اللاتينية و إمكانية الإفادة منها في مصر
Other Title(s)
A comparative study of technical and vocational education systems in some Latin American countries and the possibility of benefiting from them in Egypt
Author
Source
المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج
Issue
Vol. 2020, Issue 71 (31 Mar. 2020), pp.1-84, 84 p.
Publisher
Sohag University Faculty of Education
Publication Date
2020-03-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
84
Main Subjects
Topics
- Islam
- Education
- Private sector
- Secondary schools
- Vocational education
- Nongovernmental organizations
- Civil society
- Educational change
- Educational systems
- Technical education
- Cultural factors
- Comparative analysis
- Latin America
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة إلى عقد مقارنة بين طبيعة التعليم التقني و المهني في بعض دول أمريكا اللاتينية و تحديدا (البرازيل-الأرجنتين-المكسيك) و رصد واقع خبرات هذه الدول في هذا المجال في ضوء أهم القوى و العوامل الثقافية المؤثرة فيه وذلك سعيا للوصول إلى وضع تصور مقترح يمكن الإفادة منه في تطوير التعليم التقني و المهني في مصر.
و في ضوء طبيعة مشكلة الدراسة و أهدافها اتبعت الدراسة المنهج المقارن وقد انتهت إلى وضع تصور مقترح لتحسين و تطوير التعليم التقني و المهني في مصر يتمثل في خطوتين أساسيتين و هما: إنشاء أفرع لشركات القطاع الخاص و مؤسسات المجتمع المدني التقنية و الصناعية داخل المدارس الثانوية الفنية.
إعداد برنامجا خاصا بمختلف الجامعات المصرية يكون مسئولا عن عقد دورات للمهن الفنية و الهندسية و يمنح الكلمات المفتاحية: (التعليم التقني و المهني).
Abstract EN
The aim of this study was to compare among systems of technical and vocational education in some Latin American countries, namely; Brazil-Argentina-Mexico.
In addition, this study sought to explore the field experiences of these countries in concern to the most influential cultural forces and factors in order to submit a proposed vision that provide proposals to benefit from these experiences in developing the Egyptian technical and vocational education.
In the light of its problem and objectives, this study used the comparative approach and provided a proposed founded vision for the development of the Egyptian technical and vocational education, including two main steps: 1- Establishing branches for private sector companies and technical and industrial civil institutions within the borders of Egyptian technical secondary schools.2- Preparing a specialized program suitable to various Egyptian universities for holding courses for technical and engineering profession, which grant accredited certificates equivalent to those of the bachelor degree.
American Psychological Association (APA)
العباسي، عزة السيد السيد. 2020. دراسة مقارنة لنظم التعليم التقني و المهني في بعض دول أمريكا اللاتينية و إمكانية الإفادة منها في مصر. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج،مج. 2020، ع. 71، ص ص. 1-84.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1099947
Modern Language Association (MLA)
العباسي، عزة السيد السيد. دراسة مقارنة لنظم التعليم التقني و المهني في بعض دول أمريكا اللاتينية و إمكانية الإفادة منها في مصر. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج ع. 71 (آذار 2020)، ص ص. 1-84.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1099947
American Medical Association (AMA)
العباسي، عزة السيد السيد. دراسة مقارنة لنظم التعليم التقني و المهني في بعض دول أمريكا اللاتينية و إمكانية الإفادة منها في مصر. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج. 2020. مج. 2020، ع. 71، ص ص. 1-84.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1099947
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1099947