أثر استخدام استراتيجية التعلم المدمج على تحصيل طلبة الجامعة الأردنية في مادة اللغة الإنجليزية
Other Title(s)
The impact of using blended learning strategy on the achievement of the students of the university of Jordan in the English Language course
Joint Authors
الشبول، مهند أنور
الحياري، لينا محمد
Source
Issue
Vol. 46, Issue 2 (30 Jun. 2019), pp.23-34, 12 p.
Publisher
University of Jordan Deanship of Academic Research (DAR)
Publication Date
2019-06-30
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
12
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
الحياري، لينا محمد والشبول، مهند أنور. 2019. أثر استخدام استراتيجية التعلم المدمج على تحصيل طلبة الجامعة الأردنية في مادة اللغة الإنجليزية. دراسات : العلوم التربوية،مج. 46، ع. 2، ص ص. 23-34.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1164814
Modern Language Association (MLA)
الحياري، لينا محمد والشبول، مهند أنور. أثر استخدام استراتيجية التعلم المدمج على تحصيل طلبة الجامعة الأردنية في مادة اللغة الإنجليزية. دراسات : العلوم التربوية مج. 46، ع. 2 (2019)، ص ص. 23-34.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1164814
American Medical Association (AMA)
الحياري، لينا محمد والشبول، مهند أنور. أثر استخدام استراتيجية التعلم المدمج على تحصيل طلبة الجامعة الأردنية في مادة اللغة الإنجليزية. دراسات : العلوم التربوية. 2019. مج. 46، ع. 2، ص ص. 23-34.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1164814
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1164814
