![](/images/graphics-bg.png)
فاعلية برنامج تعليمي قائم على تكنولوجيا النانو كمتطلب للتوجه نحو عصر الثورة الصناعية الرابعة في تنمية نزعات التفكير الابتكاري و مهارات التفكير عالي الرتبة في الفيزياء لدى طلاب المرحلة الثانوية
العناوين الأخرى
The effectiveness of an educational program based on nanotechnology as a requirement for the orientation towards the era of the fourth industrial revolution in developing innovative thinking tendencies and high-ranking thinking skills in physics among secondary school students
المؤلف
المصدر
المجلة المصرية للتربية العلمية
العدد
المجلد 22، العدد 11 (30 نوفمبر/تشرين الثاني 2019)، ص ص. 59-119، 61ص.
الناشر
الجمعية المصرية للتربية العلمية
تاريخ النشر
2019-11-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
61
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
استهدف البحث الحالي تعرف فاعلية برنامج تعليمي قائم على تكنولوجيا النانو كمتطلب للتوجه نحو عصر الثورة الصناعية الرابعة في تنمية نزعات التفكير الابتكاري و مهارات التفكير عالي الرتبة في الفيزياء لدى طلاب الصف الثاني الثانوي.
و أسفرت نتائج البحث عن:
1- وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة 0.01 بين متوسطى درجات طلاب المجموعة التجريبية و طلاب المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لمقياس نزعات التفكير الابتكاري لصالح المجموعة التجريبية.
2- وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة 0.01 بين متوسطى درجات طلاب المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي و البعدي لمقياس نزعات التفكير الابتكاري لصالح التطبيق البعدي.
3- وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة 0.01 بين متوسطى درجات طلاب المجموعة التجريبية و طلاب المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار مهارات التفكير عالي الرتبة لصالح المجموعة التجريبية.
4- وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة 0.01 بين متوسطى درجات طلاب المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي و البعدي لاختبار مهارات التفكير عالي الرتبة لصالح التطبيق البعدي.
الملخص EN
The current research aimed to define the effectiveness of a nanotechnology-based education program as a prerequisite for the fourth industrial revolution era in developing Creative Thinking Dispositions and Skills of Higher Order Thinking in physics among second-graders.
The search results resulted in:
1.
There were statistically significant differences at the mean level of 0.01 between the average scores of the experimental group and the control group students in the post-application of the Scale of Creative Thinking Dispositions in favor of the experimental group.
2 - There are statistically significant differences at the level of significance of 0.01 among the average scores of the experimental group in the tribal and remote applications of the Scale of Creative Thinking Dispositions in favor of the post application.
3 - There were statistically significant differences at the mean level of 0.01 between the average scores of the experimental group and the students of the control group in the post-application to the test of Higher Order Thinking Skills in favor of the experimental group.
4 - There are statistically significant differences at the level of significance of 0.01 among the average scores of the experimental group in the tribal and remote applications to the test of Higher Order Thinking Skills in favor of the post-application.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
مختار، إيهاب أحمد محمد. 2019. فاعلية برنامج تعليمي قائم على تكنولوجيا النانو كمتطلب للتوجه نحو عصر الثورة الصناعية الرابعة في تنمية نزعات التفكير الابتكاري و مهارات التفكير عالي الرتبة في الفيزياء لدى طلاب المرحلة الثانوية. المجلة المصرية للتربية العلمية،مج. 22، ع. 11، ص ص. 59-119.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1227815
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
مختار، إيهاب أحمد محمد. فاعلية برنامج تعليمي قائم على تكنولوجيا النانو كمتطلب للتوجه نحو عصر الثورة الصناعية الرابعة في تنمية نزعات التفكير الابتكاري و مهارات التفكير عالي الرتبة في الفيزياء لدى طلاب المرحلة الثانوية. المجلة المصرية للتربية العلمية مج. 22، ع. 11 (تشرين الثاني 2019)، ص ص. 59-119.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1227815
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
مختار، إيهاب أحمد محمد. فاعلية برنامج تعليمي قائم على تكنولوجيا النانو كمتطلب للتوجه نحو عصر الثورة الصناعية الرابعة في تنمية نزعات التفكير الابتكاري و مهارات التفكير عالي الرتبة في الفيزياء لدى طلاب المرحلة الثانوية. المجلة المصرية للتربية العلمية. 2019. مج. 22، ع. 11، ص ص. 59-119.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1227815
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1227815
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)