فاعلية برنامج تعليمي قائم على تكنولوجيا النانو كمتطلب للتوجه نحو عصر الثورة الصناعية الرابعة في تنمية نزعات التفكير الابتكاري و مهارات التفكير عالي الرتبة في الفيزياء لدى طلاب المرحلة الثانوية
Other Title(s)
The effectiveness of an educational program based on nanotechnology as a requirement for the orientation towards the era of the fourth industrial revolution in developing innovative thinking tendencies and high-ranking thinking skills in physics among secondary school students
Author
Source
المجلة المصرية للتربية العلمية
Issue
Vol. 22, Issue 11 (30 Nov. 2019), pp.59-119, 61 p.
Publisher
Egyptian Association for Science Education
Publication Date
2019-11-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
61
Main Subjects
Topics
- Schools
- Students
- Secondary schools
- Educational programmes
- Industrialization
- Creative thinking
- Nanotechnology
- Skills
Abstract AR
استهدف البحث الحالي تعرف فاعلية برنامج تعليمي قائم على تكنولوجيا النانو كمتطلب للتوجه نحو عصر الثورة الصناعية الرابعة في تنمية نزعات التفكير الابتكاري و مهارات التفكير عالي الرتبة في الفيزياء لدى طلاب الصف الثاني الثانوي.
و أسفرت نتائج البحث عن:
1- وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة 0.01 بين متوسطى درجات طلاب المجموعة التجريبية و طلاب المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لمقياس نزعات التفكير الابتكاري لصالح المجموعة التجريبية.
2- وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة 0.01 بين متوسطى درجات طلاب المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي و البعدي لمقياس نزعات التفكير الابتكاري لصالح التطبيق البعدي.
3- وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة 0.01 بين متوسطى درجات طلاب المجموعة التجريبية و طلاب المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار مهارات التفكير عالي الرتبة لصالح المجموعة التجريبية.
4- وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة 0.01 بين متوسطى درجات طلاب المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي و البعدي لاختبار مهارات التفكير عالي الرتبة لصالح التطبيق البعدي.
Abstract EN
The current research aimed to define the effectiveness of a nanotechnology-based education program as a prerequisite for the fourth industrial revolution era in developing Creative Thinking Dispositions and Skills of Higher Order Thinking in physics among second-graders.
The search results resulted in:
1.
There were statistically significant differences at the mean level of 0.01 between the average scores of the experimental group and the control group students in the post-application of the Scale of Creative Thinking Dispositions in favor of the experimental group.
2 - There are statistically significant differences at the level of significance of 0.01 among the average scores of the experimental group in the tribal and remote applications of the Scale of Creative Thinking Dispositions in favor of the post application.
3 - There were statistically significant differences at the mean level of 0.01 between the average scores of the experimental group and the students of the control group in the post-application to the test of Higher Order Thinking Skills in favor of the experimental group.
4 - There are statistically significant differences at the level of significance of 0.01 among the average scores of the experimental group in the tribal and remote applications to the test of Higher Order Thinking Skills in favor of the post-application.
American Psychological Association (APA)
مختار، إيهاب أحمد محمد. 2019. فاعلية برنامج تعليمي قائم على تكنولوجيا النانو كمتطلب للتوجه نحو عصر الثورة الصناعية الرابعة في تنمية نزعات التفكير الابتكاري و مهارات التفكير عالي الرتبة في الفيزياء لدى طلاب المرحلة الثانوية. المجلة المصرية للتربية العلمية،مج. 22، ع. 11، ص ص. 59-119.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1227815
Modern Language Association (MLA)
مختار، إيهاب أحمد محمد. فاعلية برنامج تعليمي قائم على تكنولوجيا النانو كمتطلب للتوجه نحو عصر الثورة الصناعية الرابعة في تنمية نزعات التفكير الابتكاري و مهارات التفكير عالي الرتبة في الفيزياء لدى طلاب المرحلة الثانوية. المجلة المصرية للتربية العلمية مج. 22، ع. 11 (تشرين الثاني 2019)، ص ص. 59-119.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1227815
American Medical Association (AMA)
مختار، إيهاب أحمد محمد. فاعلية برنامج تعليمي قائم على تكنولوجيا النانو كمتطلب للتوجه نحو عصر الثورة الصناعية الرابعة في تنمية نزعات التفكير الابتكاري و مهارات التفكير عالي الرتبة في الفيزياء لدى طلاب المرحلة الثانوية. المجلة المصرية للتربية العلمية. 2019. مج. 22، ع. 11، ص ص. 59-119.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1227815
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1227815