فعالية التعلم المدمج القائم علي الواقع المعزز في تصويب التصورات الخطأ في مادة العلوم لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية
Joint Authors
محمد، زبيدة محمد قرني
همام، محمد كمال عبد الرحمن
الغول، ريهام محمد أحمد محمد
Source
Issue
Vol. 112, Issue 3 (31 Oct. 2020), pp.1206-1237, 32 p.
Publisher
Mansoura University Faculty of Education
Publication Date
2020-10-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
32
Main Subjects
Topics
Abstract EN
The aim of the current research is to correct the misconceptions in Science subject for first-grade of prep school students at the Zuhair Al-Far Preparatory School for Girls using blended learning based on augmented reality, and they were divided into two groups, the experimental group were totaled of 20 students who studied through blended learning based on augmented reality, and the control group were totaled of (20) students who studied through the usual method, and the researcher followed the descriptive approach to describe and analyze the literature related to the research issue, describe, construct and design research tools, and the experimental approach to measure the effectiveness of blended learning based on augmented reality in amending misconceptions.
The research tools consisted of testing misconceptions, and appropriate statistical handling methods were applied and the current research showed the effectiveness of blended learning based on augmented reality in amending misconceptions in Science subject for the first-grade of prep school students, and these results were discussed and justified explanations were provided for them.
American Psychological Association (APA)
همام، محمد كمال عبد الرحمن ومحمد، زبيدة محمد قرني والغول، ريهام محمد أحمد محمد. 2020. فعالية التعلم المدمج القائم علي الواقع المعزز في تصويب التصورات الخطأ في مادة العلوم لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة كلية التربية بالمنصورة،مج. 112، ع. 3، ص ص. 1206-1237.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1284060
Modern Language Association (MLA)
همام، محمد كمال عبد الرحمن....[و آخرون]. فعالية التعلم المدمج القائم علي الواقع المعزز في تصويب التصورات الخطأ في مادة العلوم لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة كلية التربية بالمنصورة مج. 112، ع. 3 (تشرين الأول 2020)، ص ص. 1206-1237.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1284060
American Medical Association (AMA)
همام، محمد كمال عبد الرحمن ومحمد، زبيدة محمد قرني والغول، ريهام محمد أحمد محمد. فعالية التعلم المدمج القائم علي الواقع المعزز في تصويب التصورات الخطأ في مادة العلوم لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة كلية التربية بالمنصورة. 2020. مج. 112، ع. 3، ص ص. 1206-1237.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1284060
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1284060