استخدام نموذج الفصل المعكوس في تنمية مهارات البرمجة لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية
بواسطة: محمد، حسن راضي حسن؛ عبد العزيز طلبة عبد الحميد؛ حسن، إسماعيل محمد إسماعيل. مجلة كلية التربية بالمنصورة. مج. 112، ع. 3 (تشرين الأول 2020)، ص ص. 1744-1766، 23ص.
الموضوعات: الإحصائيات؛ الباحثون؛ الطلاب؛ المدارس؛ المدارس الإعدادية