واقع المناهج التعليمية في الجزائر في ظل التعدد اللغوي
Other Title(s)
La réalité des programmes scolaires en Algérie à la lumière du multilinguisme
Author
Source
Issue
Vol. 5, Issue 9 (30 Jun. 2019), pp.16-29, 14 p.
Publisher
Larbi Ben M'hidi University-Oum El-Bouaghi Faculty of Letters and Languages
Publication Date
2019-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
14
Main Subjects
Topics
- Political science
- Arabic Language
- Curriculum
- Linguistic diversity
- Linguistics
- Dialects
- Philology
- Applied linguistics
- Cultural studies
Abstract AR
تحيا اللغة العربية اجتماعيا، لأنها مستقرة في الطبائع تصوغ أفكار الانسان و تبصم طبائعه و مرجعيات كماتستلهم تجددهوتتيح أبعاده، و بهذا المخزون الثقافي للغة ما على العمق و التجذر مما يبقيها حية مقاومة، و إن لم يستخدم في هذا المخزون بطريقة جيدة سيؤدي بطبيعة الحال إلى زوال هذه اللغة التي لطالما عاشت ظروف مرعبة جعلتها تختلط مع لغات أخرى فنجمت من ذلك لغات أخرى من اللغة العربية منها العامية و اللهجات الأخرى التي تختلف باختلاف المتحدثين بها، و يشكل سؤال اللغات العربية أكثر القضايا المركزية التي تحتل طبيعة الدراسات الثقافية و علم السياسة الثقافي، اللسانيات و علم اللغة التطبيقي، و من ذلك تكمن الأهمية الكبرى لسؤال اللغة في كيفية اختيار مجتمعات تعليمية لغته القومية في ظل التعدد اللغوي و التنوع اللغوي و التعدد الثقافي في القارة السمراء، و من البديهي من ذلك إفريقيا أكثر القارات التي تمتلك زخما ثقافيا لا متميزا و يختلف انتشار اللغات و عدد المتحدثين بها، فبعض اللغات و عدد المتحدثين لها بالملايين منذ العصور
American Psychological Association (APA)
زروقي، ليلى مغيث. 2019. واقع المناهج التعليمية في الجزائر في ظل التعدد اللغوي. النص،مج. 5، ع. 9، ص ص. 16-29.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1286860
Modern Language Association (MLA)
زروقي، ليلى مغيث. واقع المناهج التعليمية في الجزائر في ظل التعدد اللغوي. النص مج. 5، ع. 9 (2019)، ص ص. 16-29.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1286860
American Medical Association (AMA)
زروقي، ليلى مغيث. واقع المناهج التعليمية في الجزائر في ظل التعدد اللغوي. النص. 2019. مج. 5، ع. 9، ص ص. 16-29.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1286860
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1286860