تطوير العمليات الإدارية في إدارة التعليم بمدينة تبوك في ضوء مدخل إعادة الهندسة
Other Title(s)
Developing the administrative processes in Tabuk education department in light of re-engineering approach
Joint Authors
البلوي، خليفة حماد
المعلم، أمل بنت شعبان محمد
Source
دراسات عربية في التربية و علم النفس
Issue
Vol. 2021, Issue 140 (31 Dec. 2021), pp.171-220, 50 p.
Publisher
Publication Date
2021-12-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
50
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدف الدراسة إلى الكشف عن واقع العمليات الإدارية (التخطيط، التنظيم، التقويم) بإدارة التعليم بمدينة تبوك و إجراءات تطويرها في ضوء مدخل إعادة الهندسة، و مدى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات أفراد الدراسة تعزى لمتغيرات (الجنس، الوظيفة، سنوات الخبرة )، و استخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، و تكون مجتمع الدراسة من جميع مديري و رؤساء الأقسام و المشرفين (بنين و بنات) بالإدارات التابعة لمساعد مدير عام التعليم للشؤون التعليمية، و طبق البحث على عينة من (250) من مديري الإدارات، و رؤساء الأقسام، و المشرفين بشطري البنين و البنات في إدارة التعليم بمدينة تبوك، و استخدمت الاستبانة كأداة للدراسة، و بعد المعالجة الإحصائية باستخدام برنامج الحزم الإحصائية SPSS، خلصت الدراسة إلى النتائج الآتية: جاءت استجابات أفراد الدراسة لواقع العمليات الإدارية (التخطيط، التنظيم، التقويم) بدرجة (متوسطة)، وجاءت استجابات أفراد الدراسة لإجراءات تطوير العمليات الإدارية (التخطيط، التنظيم، التقويم) في ضوء مدخل إعادة الهندسة بدرجة (موافق)، و أظهرت الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0، 05) بين استجابات أفراد الدراسة تبعا لمتغير (الجنس) لصالح (الإناث)، و تبعا لمتغير(الوظيفة) لصالح (مدير إدارة)، و عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0، 05) تبعا لمتغير(سنوات الخبرة ) في محور واقع العمليات الإدارية بإدارة التعليم بمدينة تبوك، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0، 05) بين استجابات أفراد الدراسة تبعا لمتغير(الجنس) لصالح (الإناث)، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية تبعا لمتغير (الوظيفة) لصالح (مشرف)، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية تبعا لمتغير ( سنوات الخبرة) لصالح أصحاب الخبرة المتوسطة من (5 إلى أقل 10 سنوات )، في محور إجراءات تطوير العمليات الإدارية بإدارة التعليم بمدينة تبوك، و أوصت الدراسة بضرورة تفعيل إجراءات تطوير العمليات الإدارية بإدارة التعليم بمدينة تبوك في ضوء مدخل إعادة هندسة العمليات الإدارية من خلال: تبني مدخل إعادة الهندسة الإدارية في إدارة التعليم بمدينة تبوك، من خلال إنشاء إدارة لهندسة العمليات، تتضمن وحدة مختصة لكل عملية من العمليات الإدارية (التخطيط، التنظيم، التقويم)، وأن تراعي الخطط الاستراتيجية لإدارة التعليم بمدينة تبوك متطلبات تطبيق إعادة الهندسة الإدارية، و عقد الدورات التدريبية لجميع مديري الإدارات و رؤساء الأقسام و المشرفين في إدارة التعليم بمدينة تبوك، حول إجراءات تطوير العمليات الإدارية في ضوء مدخل إعادة الهندسة.
American Psychological Association (APA)
البلوي، خليفة حماد والمعلم، أمل بنت شعبان محمد. 2021. تطوير العمليات الإدارية في إدارة التعليم بمدينة تبوك في ضوء مدخل إعادة الهندسة. دراسات عربية في التربية و علم النفس،مج. 2021، ع. 140، ص ص. 171-220.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1305297
Modern Language Association (MLA)
البلوي، خليفة حماد والمعلم، أمل بنت شعبان محمد. تطوير العمليات الإدارية في إدارة التعليم بمدينة تبوك في ضوء مدخل إعادة الهندسة. دراسات عربية في التربية و علم النفس ع. 140 (كانون الأول 2021)، ص ص. 171-220.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1305297
American Medical Association (AMA)
البلوي، خليفة حماد والمعلم، أمل بنت شعبان محمد. تطوير العمليات الإدارية في إدارة التعليم بمدينة تبوك في ضوء مدخل إعادة الهندسة. دراسات عربية في التربية و علم النفس. 2021. مج. 2021، ع. 140، ص ص. 171-220.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1305297
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1305297