التوجه نحو الهدف والدافع للإنجاز وعلاقتهما بالتوافق الدراسي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
Joint Authors
سليمان محمد سليمان
طاحون، رحاب سمير عبد الغني
سيدهم، أمل عبده توفيلس صالح
Source
مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية
Issue
Vol. 2022, Issue 22 (30 Apr. 2022), pp.176-194, 19 p.
Publisher
University Of Sadat City Faculty of Education
Publication Date
2022-04-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
19
Main Subjects
Psychological And Educational Counseling
Topics
Abstract AR
هدف البحث الحالي التعرف على العلاقة بين التوجه نحو الهدف والدافع للإنجاز وعلاقتهما بالتوافق الدراسي لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادي بمدرسة الرضوى مدينة 6 أكتوبر والبالغ عدده (229) وتتراوح أعمارهم ما بين (14-16) سنة، وتمثلت أدوات الدراسة المستخدمة في مقياس التوجه نحو الهدف ومقياس الدافع للإنجاز (إعداد رحاب سمير طاحون 2018)، ومقياس التوافق الدراسي (إعداد عوني معين شاهين 2019)، وقد أسفرت نتائج الدراسة عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات الطلبة على (توجه هدف الإتقان، وتوجه هدف الأداء، وتوجه هدف تجنب الأداء)، لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات الاستجابات على متغير توجهات الهدف وأبعاده وفقا للنوع (ذكور-إناث(، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات الاستجابات على متغير دافعية الإنجاز وأبعادها وفقا للنوع (ذكور-إناث)، وتوجد علاقات ارتباطية بين توجه هدف الأداء والدرجة الكلية من مقياس التوافق الدراسي ارتباطا موجبا، ولا توجد ارتباطات دالة إحصائية بين توجه هدف الإتقان وتوجه هدف تجنب التوافق الدراسي وأبعاد والتوافق الدراسي، ولا توجد علاقات ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين متغير متغير توجهات الهدف، ووجود علاقات ارتباطية بين البعد الخاص بالمهمة والدرجة الكلية للتوافق الدراسي ارتباطا موجبا، وكان الارتباط موجبا بين البعد السلوكي والبعد التعبيري من مقياس دافعية الإنجاز والدرجة الكلية لمقياس التوافق الدراسي.
American Psychological Association (APA)
سيدهم، أمل عبده توفيلس صالح وسليمان محمد سليمان وطاحون، رحاب سمير عبد الغني. 2022. التوجه نحو الهدف والدافع للإنجاز وعلاقتهما بالتوافق الدراسي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية،مج. 2022، ع. 22، ص ص. 176-194.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1398174
Modern Language Association (MLA)
سليمان محمد سليمان....[و آخرون]. التوجه نحو الهدف والدافع للإنجاز وعلاقتهما بالتوافق الدراسي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية ع. 22 (نيسان 2022)، ص ص. 176-194.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1398174
American Medical Association (AMA)
سيدهم، أمل عبده توفيلس صالح وسليمان محمد سليمان وطاحون، رحاب سمير عبد الغني. التوجه نحو الهدف والدافع للإنجاز وعلاقتهما بالتوافق الدراسي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية. 2022. مج. 2022، ع. 22، ص ص. 176-194.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1398174
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية: ص. 191-194
Record ID
BIM-1398174