قبول و استخدام معلمي التعليم العام للتكييفات التعليمية لدعم الطلبة ذوي صعوبات التعلم و علاقتها بكفاءة المعلمين الذاتية
Other Title(s)
Acceptance and usage of general education teachers of educational accommodations to support students with learning disabilities and its relationship to the teachers' self-efficacy
Joint Authors
الشهري، حبني علي ياسين
عابد، مهند غازي شحات
Source
المجلة السعودية للتربية الخاصة
Issue
Vol. 2021, Issue 17 (30 Apr. 2021), pp.59-102, 44 p.
Publisher
King Saud University King Saud University Press
Publication Date
2021-04-30
Country of Publication
Saudi Arabia
No. of Pages
44
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
الشهري، حبني علي ياسين وعابد، مهند غازي شحات. 2021. قبول و استخدام معلمي التعليم العام للتكييفات التعليمية لدعم الطلبة ذوي صعوبات التعلم و علاقتها بكفاءة المعلمين الذاتية. المجلة السعودية للتربية الخاصة،مج. 2021، ع. 17، ص ص. 59-102.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1399183
Modern Language Association (MLA)
الشهري، حبني علي ياسين وعابد، مهند غازي شحات. قبول و استخدام معلمي التعليم العام للتكييفات التعليمية لدعم الطلبة ذوي صعوبات التعلم و علاقتها بكفاءة المعلمين الذاتية. المجلة السعودية للتربية الخاصة ع. 17 (نيسان 2021)، ص ص. 59-102.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1399183
American Medical Association (AMA)
الشهري، حبني علي ياسين وعابد، مهند غازي شحات. قبول و استخدام معلمي التعليم العام للتكييفات التعليمية لدعم الطلبة ذوي صعوبات التعلم و علاقتها بكفاءة المعلمين الذاتية. المجلة السعودية للتربية الخاصة. 2021. مج. 2021، ع. 17، ص ص. 59-102.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1399183
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1399183
