أثر طريقة ترتيب مفردات الاختبار و طريقة تطبيقه على تقدير قدرات طلاب كلية التربية وفق النموذج اللوغاريتمي ثلاثي البارامتر
Other Title(s)
The effect of the method of arranging the test vocabulary and its application on estimating the capabilities of the college of education students according to the logarithmic three-parameter model
Author
Source
Issue
Vol. 42, Issue 159 (31 Jan. 2021), pp.15-34, 20 p.
Publisher
Arab Bureau of Education for the Gulf States
Publication Date
2021-01-31
Country of Publication
Saudi Arabia
No. of Pages
20
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
عبد الوهاب، محمد محمود محمد. 2021. أثر طريقة ترتيب مفردات الاختبار و طريقة تطبيقه على تقدير قدرات طلاب كلية التربية وفق النموذج اللوغاريتمي ثلاثي البارامتر. رسالة الخليج العربي،مج. 42، ع. 159، ص ص. 15-34.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1424404
Modern Language Association (MLA)
عبد الوهاب، محمد محمود محمد. أثر طريقة ترتيب مفردات الاختبار و طريقة تطبيقه على تقدير قدرات طلاب كلية التربية وفق النموذج اللوغاريتمي ثلاثي البارامتر. رسالة الخليج العربي مج. 42، ع. 159 (2021)، ص ص. 15-34.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1424404
American Medical Association (AMA)
عبد الوهاب، محمد محمود محمد. أثر طريقة ترتيب مفردات الاختبار و طريقة تطبيقه على تقدير قدرات طلاب كلية التربية وفق النموذج اللوغاريتمي ثلاثي البارامتر. رسالة الخليج العربي. 2021. مج. 42، ع. 159، ص ص. 15-34.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1424404
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Record ID
BIM-1424404
