البحوث الإجرائية مدخل للتطوير المهني لمعلمي المرحلة الثانوية بالمحافظة الوسطى في قطاع غزة
Other Title(s)
Action research is an introduction to the professional development of secondary school teachers in the central governorate of the Gaza Strip
Author
Source
مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية
Issue
Vol. 30, Issue 2 (31 Mar. 2022), pp.371-401, 31 p.
Publisher
The Islamic University of Gaza Deanship of Research and Graduate Affairs
Publication Date
2022-03-31
Country of Publication
Palestine (Gaza Strip)
No. of Pages
31
Main Subjects
Abstract EN
The study aimed to identify the role of procedural research as an input in the professional development of secondary school teachers in the Central Governorate.
Among the most important findings of the study: 1.
The degree of teacher familiarity with concepts related to procedural research came with a relative weight of (70.143), which is a (large) degree of agreement.
And the degree of preparation of the research procedures plan in full, and it came with a relative weight (64.706), which is a degree of agreement (medium).
2.
The role of procedural research in the professional development of the teacher came with a relative weight (78.271), which is a (large) degree of agreement.
3.
There are no statistically significant differences at the level of significance (α ≤ 0.05) between the average estimates about the procedural research entrance to the professional development of secondary school teachers due to the variable gender, specialization, and years of service.
There are differences in favor of the academic qualification (postgraduate studies), and in favor of those who have courses Specific to action research.
American Psychological Association (APA)
الشاعر، عدلي داوود. 2022. البحوث الإجرائية مدخل للتطوير المهني لمعلمي المرحلة الثانوية بالمحافظة الوسطى في قطاع غزة. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية،مج. 30، ع. 2، ص ص. 371-401.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1431683
Modern Language Association (MLA)
الشاعر، عدلي داوود. البحوث الإجرائية مدخل للتطوير المهني لمعلمي المرحلة الثانوية بالمحافظة الوسطى في قطاع غزة. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية مج. 30، ع. 2 (آذار 2022)، ص ص. 371-401.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1431683
American Medical Association (AMA)
الشاعر، عدلي داوود. البحوث الإجرائية مدخل للتطوير المهني لمعلمي المرحلة الثانوية بالمحافظة الوسطى في قطاع غزة. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية. 2022. مج. 30، ع. 2، ص ص. 371-401.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1431683
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
النص باللغة العربية مع مستخلصين باللغة العربية و الإنجليزية.
Record ID
BIM-1431683