العوامل المؤثرة في تقبّل التعلم النقال لدى طالبات الدراسات الإسلامية
Other Title(s)
Factors affecting the acceptance of m-learning among females students of Islamic studies
Joint Authors
غبلان، منيرة راشد
الشهري، نورة بنت عبد الله بن متعب
Source
مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية
Issue
Vol. 30, Issue 2 (31 Mar. 2022), pp.433-452, 20 p.
Publisher
The Islamic University-Gaza Deanship of Research and Graduate Affairs
Publication Date
2022-03-31
Country of Publication
Palestine (Gaza Strip)
No. of Pages
20
Main Subjects
Abstract EN
The present research was conducted to investigate the factors affecting the acceptance of M-Learning among females students of Islamic studies, according to the Unified Theory of Acceptance and Use of Technology (UTAUT) model, by adding mastery goal orientation to the model.
A sample of (120) female students from Princess Noura Bint Abdul Rahman University in Saudi Arabia participated in this research.
The results revealed that the variables: performance expectancy, effort expectancy, lecturers influence, quality of service, personal innovativeness, and mastery goal orientation are predictors of M-learning.
This research provides educational stakeholders and decision makers with insights on the need to promote innovations in educational technology in the higher education system .
American Psychological Association (APA)
غبلان، منيرة راشد والشهري، نورة بنت عبد الله بن متعب. 2022. العوامل المؤثرة في تقبّل التعلم النقال لدى طالبات الدراسات الإسلامية. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية،مج. 30، ع. 2، ص ص. 433-452.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1431686
Modern Language Association (MLA)
غبلان، منيرة راشد والشهري، نورة بنت عبد الله بن متعب. العوامل المؤثرة في تقبّل التعلم النقال لدى طالبات الدراسات الإسلامية. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية مج. 30، ع. 2 (آذار 2022)، ص ص. 433-452.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1431686
American Medical Association (AMA)
غبلان، منيرة راشد والشهري، نورة بنت عبد الله بن متعب. العوامل المؤثرة في تقبّل التعلم النقال لدى طالبات الدراسات الإسلامية. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية. 2022. مج. 30، ع. 2، ص ص. 433-452.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1431686
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 448-452
Record ID
BIM-1431686