التمثيلات الكيميائية في الصف الأول الثانوى في ضوء معايير العلوم للجيل القادم NGSS : دراسة تقويمية للكتاب المدرسى، و أداءات الاستقصاء، و نواتج التعلم
Other Title(s)
Chemical representations in the first-year secondary school in the light of the next generation science standards NGSS : an evaluative study of the textbook, inquiry performances and learning outcomes
Author
Source
Issue
Vol. 23, Issue 7 (31 Jul. 2022), pp.130-193, 64 p.
Publisher
Ain Shams University Faculty of Women for Arts Science and Education
Publication Date
2022-07-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
64
Main Subjects
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة الحالية إلى تعرف واقع التمثيلات الكيميائية بالصف الأول الثانوي في ضوء معايير العلوم للجيل القادم NGSS ؛ بتحليل كتاب الكيمياء المدرسي، و أداءات استقصاء التمثيلات الكيميائية داخل الفصل الدراسي، و كفاءة التمثيلات الكيميائية لدى الطلاب ؛ لقياس نواتج التعلم في الكيمياء.
اتبعت الباحثة كلا المنهجين : المنهج الوصفي التحليلي ؛ و المنهج النوعي، و شملت الدراسة : الوحدات الثلاث : (الكيمياء الكمية، و المحاليل و الأحماض و القواعد، و الكيمياء الحرارية) من كتاب الكيمياء للصف الأول الثانوي، و (۳۲۱) طالبا و طالبة من طلاب الصف الأول الثانوي من (٦) مدارس بمحافظة الإسكندرية بإدارتي : وسط و شرق التعليمية، و جميع معلمو الكيمياء للصف الأول الثانوي في المدارس الست، و عددهم (۱۳) معلم.
كما شملت أدوات الدراسة كل من : بطاقة تحليل التمثيلات الكيميائية في الكتاب المدرسي، و بطاقة ملاحظة أداءات استقصاء التمثيلات الكيميائية، و اختبار كفاءة التمثيلات الكيميائية، و استمارتا المقابلات الشخصية.
و إجمالا كشفت نتائج الدراسة عن وجود قصور في معايير التمثيلات الكيميائية في الكتاب المدرسي، و انخفاض المتوسط الكلى لأداءات استقصاء التمثيلات الكيميائية بفصول الصف الأول الثانوي، فضلا عن انخفاض مستوى كفاءة التمثيلات الكيميائية لدى الطلاب.
و خلصت الدراسة إلى تقديم رؤية مقترحة ؛ لتحسين واقع التمثيلات الكيميائية، كما طرحت عدة توصيات، و مقترحات ببعض الدراسات ذات الصلة.
Abstract EN
The purpose of this study was to explore the reality of chemical representations in the first-year secondary school in the light of the next generation science standards NGSS ; by analyzing the chemistry textbook, inquiry performances, and students' chemical representations competency.
a mixed method was employed.
the study sample included : three units (quantitative chemistry, solutions, acids and bases, and thermal chemistry) from the chemistry textbook, (321) students of the first-year secondary, and (13) chemistry teachers.
the study tools included : the textbook's chemical representations analysis sheet, the inquiry performances observation sheet, the chemical representations competency test, and interview forms.
the results revealed deficiencies in the chemical representations standards in the textbook, also there was a decrease in the classrooms' chemical representations inquiry performances, and a low level of chemical representations competency among the students.
the study ended up with a proposed perspective for enhancing chemical representations learning.
several recommendations and proposals were also suggested with some related studies.
American Psychological Association (APA)
الخيال، نيفين حلمي عبد الحميد. 2022. التمثيلات الكيميائية في الصف الأول الثانوى في ضوء معايير العلوم للجيل القادم NGSS : دراسة تقويمية للكتاب المدرسى، و أداءات الاستقصاء، و نواتج التعلم. مجلة البحث العلمي في التربية،مج. 23، ع. 7، ص ص. 130-193.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1444775
Modern Language Association (MLA)
الخيال، نيفين حلمي عبد الحميد. التمثيلات الكيميائية في الصف الأول الثانوى في ضوء معايير العلوم للجيل القادم NGSS : دراسة تقويمية للكتاب المدرسى، و أداءات الاستقصاء، و نواتج التعلم. مجلة البحث العلمي في التربية مج. 23، ع. 7 (تموز 2022)، ص ص. 130-193.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1444775
American Medical Association (AMA)
الخيال، نيفين حلمي عبد الحميد. التمثيلات الكيميائية في الصف الأول الثانوى في ضوء معايير العلوم للجيل القادم NGSS : دراسة تقويمية للكتاب المدرسى، و أداءات الاستقصاء، و نواتج التعلم. مجلة البحث العلمي في التربية. 2022. مج. 23، ع. 7، ص ص. 130-193.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1444775
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش.
Record ID
BIM-1444775
