أثر استخدام استراتيجية التدريس التبادلي على التحصيل و التفكير الرياضي لطلبة الصف الثاني متوسط في مادة الرياضيات
Other Title(s)
The effect of reciprocal teaching strategy on the achievement and mathematical thinking of students second grade average in mathematic
Author
Source
مجلة الجامعة الإسلامية للبحوث الإنسانية
Issue
Vol. 19, Issue 2 (30 Jun. 2011), pp.687-731, 45 p.
Publisher
The Islamic University-Gaza Deanship of Research and Graduate Affairs
Publication Date
2011-06-30
Country of Publication
Palestine (Gaza Strip)
No. of Pages
45
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى قياس اثر استخدام إستراتيجية التدريس التبادلي على التحصيل و التفكير الرياضي لطلية الصف الثاني متوسط في مادة الرياضيات، و اتبع الباحث المنهج شبه التجريبي ذات الاختبار البعدي، و كانت عينة الدراسة قد تكونت من (42) طالبا تقسموا إلى مجموعتين تجريبية و عددها (21) طالبا درست باستخدام إستراتيجية التدريس التبادلي و الضابطة و عددها (21) طالبا درست بالطريقة الاعتيادية و تمت مكافئة المجموعتين في المتغيرات الدخيلة.
و أعد الباحث اختبارين الأول تحصيلي تكون من (50)فقرة، و الثاني للتفكير الرياضي تكون من (38) فقرة و اجري لكلاهما الصدق و الثبات و التحليل الإحصائي لفقراتهما.
و كان من نتائج البحث تفوق المجموعة التجريبية التي باستخدام إستراتيجية التدريس التبادلي على المجموعة الضابطة في التحصيل و التفكير الرياضي.
Abstract EN
This study aimed to The Effect of Reciprocal Teaching strategy on the achievement and mathematical thinking of students second grade average in math, and follow the researcher adopted the quasi-experimental a post test, and the study sample was formed from (42) students can divide into two groups: the experimental group, (21) students examined the use of interactive teaching strategy and the control group and number (21) students studied in the usual way and was equivalent in the two extraneous variables.
Promising researcher tests an achievement to be the first of (50) paragraph, and the second to be of mathematical thinking (38) paragraph and make for both validity and reliability and statistical analysis of Vaqrathma.
The superiority of the results of the experimental group by using Reciprocal Teaching strategy on the control group in achievement and mathematical thinking.
American Psychological Association (APA)
الكبيسي، عبد الواحد حميد ثامر. 2011. أثر استخدام استراتيجية التدريس التبادلي على التحصيل و التفكير الرياضي لطلبة الصف الثاني متوسط في مادة الرياضيات. مجلة الجامعة الإسلامية للبحوث الإنسانية،مج. 19، ع. 2، ص ص. 687-731.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-274769
Modern Language Association (MLA)
الكبيسي، عبد الواحد حميد ثامر. أثر استخدام استراتيجية التدريس التبادلي على التحصيل و التفكير الرياضي لطلبة الصف الثاني متوسط في مادة الرياضيات. مجلة الجامعة الإسلامية للبحوث الإنسانية مج. 19، ع. 2 (حزيران 2011)، ص ص. 687-731.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-274769
American Medical Association (AMA)
الكبيسي، عبد الواحد حميد ثامر. أثر استخدام استراتيجية التدريس التبادلي على التحصيل و التفكير الرياضي لطلبة الصف الثاني متوسط في مادة الرياضيات. مجلة الجامعة الإسلامية للبحوث الإنسانية. 2011. مج. 19، ع. 2، ص ص. 687-731.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-274769
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 728-731
Record ID
BIM-274769