مدى إستجابة تدريبات الكتابة في كتب "لغتنا العربية" و "دفاتر الكتابة" للصفوف الأساسية الثلاثة الأولى في الأردن لتوجهات وثيقة الإطار العام و النتاجات الخاصة باللغة العربية
Other Title(s)
The writing exercises degree of response in the Arabic language books and handwriting books for the first three basic classes in Jordan to attitudes of the general framework document and the outcomes of the Arabic language (GFDO)
Author
Source
المجلة الأردنية في العلوم التربوية
Issue
Vol. 8, Issue 3 (30 Sep. 2012), pp.233-242, 10 p.
Publisher
Yarmouk University Deanship of Research and Graduate Studies
Publication Date
2012-09-30
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
10
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء مدى استجابة تدريبات الكتابة في كتب لغتنا العربية للصفوف الأساسية الثلاثة الأولى في الأردن، و في دفاتر الكتابة لهذه الصفوف لنتاجات الكتابة الواردة في وثيقة المنهاج و الخطوط العريضة الخاصة باللغة العربية، و قد جسدت هذه المشكلة في سؤال رئيس، تفرع على ثلاثة أسئلة فرعية، و أداتها تمثلت بثلاث قوائم تجسد مهارات الكتابة للصفوف الثلاثة الأولى، بواقع قائمة كل صف و ضمت عشر مهارات، أما عينتها فكانت المجتمع بالكامل، و قد تألفت من جميع أنشطة الكتابة و تدريباتها في كتب لغتنا العربية و دفاتر الكتابة للصفوف من الأول الأساسي و حتى الثالث، و قد بلغت مجتمعة (519) سؤالا و تكليفا.
أظهرت نتائج التحليل أن تدريبات الصف الأول الأساسي و دفتر الكتابة توجهت إلى تدريب (9) من المهارات المتضمنة في القائمة، و في الصف الثاني الأساسي دربت (5)، و في الصف الثالث توجهت (6) فضلا عن أن فرص التدريب التي نالتها هذه المهارات لم تكن متكافئة.
American Psychological Association (APA)
العتوم، كامل علي. 2012. مدى إستجابة تدريبات الكتابة في كتب "لغتنا العربية" و "دفاتر الكتابة" للصفوف الأساسية الثلاثة الأولى في الأردن لتوجهات وثيقة الإطار العام و النتاجات الخاصة باللغة العربية. المجلة الأردنية في العلوم التربوية،مج. 8، ع. 3، ص ص. 233-242.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-320225
Modern Language Association (MLA)
العتوم، كامل علي. مدى إستجابة تدريبات الكتابة في كتب "لغتنا العربية" و "دفاتر الكتابة" للصفوف الأساسية الثلاثة الأولى في الأردن لتوجهات وثيقة الإطار العام و النتاجات الخاصة باللغة العربية. المجلة الأردنية في العلوم التربوية مج. 8، ع. 3 (2012)، ص ص. 233-242.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-320225
American Medical Association (AMA)
العتوم، كامل علي. مدى إستجابة تدريبات الكتابة في كتب "لغتنا العربية" و "دفاتر الكتابة" للصفوف الأساسية الثلاثة الأولى في الأردن لتوجهات وثيقة الإطار العام و النتاجات الخاصة باللغة العربية. المجلة الأردنية في العلوم التربوية. 2012. مج. 8، ع. 3، ص ص. 233-242.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-320225
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 241-242
Record ID
BIM-320225