تقويم محتوى كتب التاريخ للمرحلة الإعدادية
Author
Source
مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية و الاجتماعية
Issue
Vol. 1, Issue 205 (30 Jun. 2013), pp.671-692, 22 p.
Publisher
University of Baghdad College of Education for Human Science / Ibn Rushd
Publication Date
2013-06-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
22
Main Subjects
Topics
Abstract AR
يرمي هذا البحث الى " تقويم محتوى كتب التاريخ للمرحلة الإعدادية من وجهة نظر المدرسين و المشرفين " من خلال الإجابة عن الأسئلة الآتية : 1-هل يعكس محتوى كتب مادة التاريخ للمرحلة الإعدادية في العراق معايير محتوى المنهج المدرسي الحديث من وجهة نظر المدرسين و المشرفين الاختصاص ؟ 2-هل يستطيع الباحث ان يتوصل الى نتائج يمكن الاستفادة منها في تقويم المحتوى لغرض تحسينه او تطويره ؟ يهدف البحث الى تقويم محتوى كتب التاريخ للمرحلة الإعدادية و هو كتاب تاريخ الحضارة العربية الإسلامية للصف الرابع الأدبي الطبعة الحادية و الثلاثون الذي يدرس في جمهورية العراق للعام الدراسي (2011-2012) وكتاب التاريخ الأوربي و المعاصر للصف الخامس الأدبي الطبعة الرابعة الذي يدرس في جمهورية العراق للعام الدراسي (2011- 2012)، و كتاب التاريخ الحديث و المعاصر للسادس الأدبي الطبعة الثامنة و العشرون الذي يدرس في جمهورية العراق للعام الدراسي (2011-2012) و ذلك من وجهة نظر المدرسين و المشرفين الاختصاص.
American Psychological Association (APA)
الجيزاني، فراس زبون شلش. 2013. تقويم محتوى كتب التاريخ للمرحلة الإعدادية. مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 1، ع. 205، ص ص. 671-692.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-337315
Modern Language Association (MLA)
الجيزاني، فراس زبون شلش. تقويم محتوى كتب التاريخ للمرحلة الإعدادية. مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية و الاجتماعية مج. 1، ع. 205 (2013)، ص ص. 671-692.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-337315
American Medical Association (AMA)
الجيزاني، فراس زبون شلش. تقويم محتوى كتب التاريخ للمرحلة الإعدادية. مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2013. مج. 1، ع. 205، ص ص. 671-692.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-337315
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 689-690
Record ID
BIM-337315
