عناصر و مهارات التنور المعلوماتي ضمن برامج التكوين في علوم المكتبات : معهد علم المكتبات و التوثيق-جامعة قسنطينة 2 نموذجا
Author
Source
Publisher
Arab Federation for Libraries and Information
Publication Date
2013-11-30
Country of Publication
Tunisia
No. of Pages
15
Main Subjects
Topics
Arabic Abstract
-في ظل التطور السريع للتكنولوجيا و إحداثها لمفاهيم جديدة مثل الحكومة الإلكترونية والتجارة الإلكترونية والبريد الإلكتروني, و اقتصاد المعرفة, طرأت على مستوى العالم تغيرات لها إبعاد سياسية و اقتصادية و اجتماعية, و برزت العولمة بتحدياتها المعروفة والتي ينبغي مواجهتها بأساليب مستحدثة تمكن المجتمعات من مواكبة ثورة المعلومات و التعامل مع المفاهيم الجديدة.
و من الأمثلة على هذه المفاهيم نجد مصطلح التنور ألمعلوماتي و التكنولوجي الذي احتل مكانة كبيرة ضمن الدراسات و البحوث و أضحى من أهم القضايا المطروحة في الكثير من الدول خاصة المتقدمة منها, أما في البلاد العربية فلا تزال قضية التنور قضية غائبة إلى حد كبير عن الساحة العربية و لم تحظى باهتمام ملائم فلا بد أن تسعى تلك المجتمعات لإكساب أفرادها قدرا مناسبا من الوعي ألمعلوماتي و التكنولوجي الذي يمكنهم من فهم لغة العصر أو اللغة التكنولوجية و التعامل معها على النحو المرغوب و وضع حدود لاستخدامها بما يحقق الاستفادة منها وهذا هو ما يعرف بالتنويير أو التنور ألمعلوماتي.
لقد شكلت التحديات التكنولوجية و المعلوماتية بأبعادها المختلفة منطلقا لدعوات عديدة بضرورة إصلاح النظام التعليمي, بجميع مدخلاته و مخرجاته خصوصا في ضوء عجز النظام التعليمي الجامعي في مواجهة التحديات التي أفرزتها تكنولوجيا المعلومات و الاتصالات, هذه الأخيرة التي وجدت نفسها مضطرة لإعادة النظر في منطلقاتها و أهدافها و مناهجها و حتى وسائلها فهي بحاجة إلى مناهج و برامج دراسية في مجال علوم المكتبات و المعلومات جديدة تتسم بالمعرفة الكلية التي تحتوي على المعلومات و البحث عنها و تنظيمها و توظيفها, ومقررات و وحدات مرتبطة بحاجات المجتمع الحقيقية و التنمية, بحيث تكون : • قادرة على بناء الإنسان الواعي لواجباته و مساير للتقدم العلمي و الحضاري.
• تنمية القوى البشرية و تأهيلها وفقا لمتطلبات سوق العمل و خطط التنمية الاقتصادية و الاجتماعية مع مراعاة خصائص المجتمع.
• الاهتمام بالجانب العملي و التطبيقي و التخصصات المهنية و الرؤى المستقبلية كمتطلبات للتنمية.
• سنحاول من خلال هذه المداخلة الكشف عن مدى احتواء برامج التكوين لأقسام علوم المكتبات لأبعاد و عناصر التنور المعلوماتي و الوقوف على إمكانية إعداد خريجي تلك الأقسام لاستخدام تكنولوجيا المعلومات.
Data Type
Conference Papers
Record ID
BIM-373664
American Psychological Association (APA)
بادي، سوهام. 2013-11-30. عناصر و مهارات التنور المعلوماتي ضمن برامج التكوين في علوم المكتبات : معهد علم المكتبات و التوثيق-جامعة قسنطينة 2 نموذجا. . .الرياض، السعودية : الاتحاد العربي للمكتبات و المعلومات،.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-373664
Modern Language Association (MLA)
بادي، سوهام. عناصر و مهارات التنور المعلوماتي ضمن برامج التكوين في علوم المكتبات : معهد علم المكتبات و التوثيق-جامعة قسنطينة 2 نموذجا. . الرياض، السعودية : الاتحاد العربي للمكتبات و المعلومات،. 2013-11-30.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-373664
American Medical Association (AMA)
بادي، سوهام. عناصر و مهارات التنور المعلوماتي ضمن برامج التكوين في علوم المكتبات : معهد علم المكتبات و التوثيق-جامعة قسنطينة 2 نموذجا. .
https://search.emarefa.net/detail/BIM-373664