![](/images/graphics-bg.png)
طبيعة التقويم و أهمية الأطر السيكوبيداغوجية في تقويم الكفاءات
Author
Source
Issue
Vol. أ, Issue 43 (30 Jun. 2015), pp.365-379, 15 p.
Publisher
Publication Date
2015-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
15
Main Subjects
Topics
Abstract EN
Developed societies and societies on track of development looking for the progress of their education system to achieve the overall development in particular , especially with the willingness of theses society to enter this century that include new variants different off variables that prevailed in theses societies for centuries.
Educational assessment and evolution are considered one of the main entrance to the development of education , it is an integral part of the learning-teaching process , and belongs to the important indicators to determine the extent of the effectiveness of teaching method and teaching in the achievement of the desired educational goals , especially with reforms that have affected the educational system recently after the introduction of the educational system by skills in the teaching learning process.
American Psychological Association (APA)
ويس، راضية. 2015. طبيعة التقويم و أهمية الأطر السيكوبيداغوجية في تقويم الكفاءات. مجلة العلوم الإنسانية،مج. أ، ع. 43، ص ص. 365-379.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-722295
Modern Language Association (MLA)
ويس، راضية. طبيعة التقويم و أهمية الأطر السيكوبيداغوجية في تقويم الكفاءات. مجلة العلوم الإنسانية مج. أ، ع. 43 (حزيران 2015)، ص ص. 365-379.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-722295
American Medical Association (AMA)
ويس، راضية. طبيعة التقويم و أهمية الأطر السيكوبيداغوجية في تقويم الكفاءات. مجلة العلوم الإنسانية. 2015. مج. أ، ع. 43، ص ص. 365-379.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-722295
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 379
Record ID
BIM-722295