أثر ثلاثة لترتيب فقرات اختبار تحصيلي في التقويم التربوي على الخصائص السيكومترية للاختبار و فقراته
Author
Source
Issue
Vol. 36, Issue 136 (30 Jun. 2015), pp.15-30, 16 p.
Publisher
Arab Bureau of Education for the Gulf States
Publication Date
2015-06-30
Country of Publication
Saudi Arabia
No. of Pages
16
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
- Universities
- Higher education
- Students
- Educational Psychology
- Educational tests and measurements
- Saudi Arabia
- Twenty-first century
- University of Tabuk
American Psychological Association (APA)
شاهر خالد سليمان. 2015. أثر ثلاثة لترتيب فقرات اختبار تحصيلي في التقويم التربوي على الخصائص السيكومترية للاختبار و فقراته. رسالة الخليج العربي،مج. 36، ع. 136، ص ص. 15-30.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-804260
Modern Language Association (MLA)
شاهر خالد سليمان. أثر ثلاثة لترتيب فقرات اختبار تحصيلي في التقويم التربوي على الخصائص السيكومترية للاختبار و فقراته. رسالة الخليج العربي مج. 36، ع. 136 (2015)، ص ص. 15-30.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-804260
American Medical Association (AMA)
شاهر خالد سليمان. أثر ثلاثة لترتيب فقرات اختبار تحصيلي في التقويم التربوي على الخصائص السيكومترية للاختبار و فقراته. رسالة الخليج العربي. 2015. مج. 36، ع. 136، ص ص. 15-30.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-804260
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-804260
