أثر اختلاف مساعد التعلم الشخصي في مجتمعات الممارسة النقالة على الاستغراق في التعلم و تنمية بعض المهارات الحياتية لدى الطالب المكفوفين و الكفاءة الذاتية المدركة لديهم
Other Title(s)
The effect of difference of personal learning assistant in mobile communities of practice in learning engagement and development of life skills for blind students and perceived self-efficacy for them
Author
Source
Issue
Vol. 38, Issue 143 (31 Mar. 2017), pp.69-90, 22 p.
Publisher
Arab Bureau of Education for the Gulf States
Publication Date
2017-03-31
Country of Publication
Saudi Arabia
No. of Pages
22
Main Subjects
Topics
- Higher education
- Teaching methods
- Students
- Disabled persons
- Blind people
- Private education
- Disabled students
- Saudi Arabia
- Twenty-first century
- King Abdulaziz University
American Psychological Association (APA)
علي، أكرم فتحي مصطفى. 2017. أثر اختلاف مساعد التعلم الشخصي في مجتمعات الممارسة النقالة على الاستغراق في التعلم و تنمية بعض المهارات الحياتية لدى الطالب المكفوفين و الكفاءة الذاتية المدركة لديهم. رسالة الخليج العربي،مج. 38، ع. 143، ص ص. 69-90.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-847437
Modern Language Association (MLA)
علي، أكرم فتحي مصطفى. أثر اختلاف مساعد التعلم الشخصي في مجتمعات الممارسة النقالة على الاستغراق في التعلم و تنمية بعض المهارات الحياتية لدى الطالب المكفوفين و الكفاءة الذاتية المدركة لديهم. رسالة الخليج العربي مج. 38، ع. 143 (2017)، ص ص. 69-90.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-847437
American Medical Association (AMA)
علي، أكرم فتحي مصطفى. أثر اختلاف مساعد التعلم الشخصي في مجتمعات الممارسة النقالة على الاستغراق في التعلم و تنمية بعض المهارات الحياتية لدى الطالب المكفوفين و الكفاءة الذاتية المدركة لديهم. رسالة الخليج العربي. 2017. مج. 38، ع. 143، ص ص. 69-90.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-847437
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-847437
