![](/images/graphics-bg.png)
فاعلية برنامج لتنمية بعض مهارات الفهم القرائي الميتامعرفية لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم النوعية
Author
Source
Issue
Vol. 2015, Issue 16، ج. 3 (31 Dec. 2015), pp.47-72, 26 p.
Publisher
Ain Shams University Faculty of Women for Arts Science and Education
Publication Date
2015-12-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
26
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Abstract EN
The present study aims to identify the impact of the proposed program on the development of meta-comprehension reading skills i.e (planning /Self - Monitoring / Evaluation) among a sample of pupils of Primary sixth graders with learning difficulties,This study was conducted on asample of (15) students from sixth graders Primary with learning difficulities of both sexes, The Researcher applyied a set of tools to collect data, these tools are: quik neurological screaning test by abd elwahab Mohamed Kamel, the scale of family socio- cultural level by muammar nawaf alhwarneh, Raven matrices test by John Raven, a list of Meta-comprehension reading skills appropriate for students in sixth graders with learning difficulties prepared by the researcher, the test of meta-reading comprehension skills prepared by the researcher, and program development of meta-reading comprehension skills by the researcher, The results of the study summarized significant differences between pre-and post measuring the skills in question i.e (improving the skills).
American Psychological Association (APA)
أبو رية، سارة فتحي أحمد. 2015. فاعلية برنامج لتنمية بعض مهارات الفهم القرائي الميتامعرفية لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم النوعية. مجلة البحث العلمي في التربية،مج. 2015، ع. 16، ج. 3، ص ص. 47-72.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-882309
Modern Language Association (MLA)
أبو رية، سارة فتحي أحمد. فاعلية برنامج لتنمية بعض مهارات الفهم القرائي الميتامعرفية لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم النوعية. مجلة البحث العلمي في التربية ع. 16، ج. 3 (2015)، ص ص. 47-72.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-882309
American Medical Association (AMA)
أبو رية، سارة فتحي أحمد. فاعلية برنامج لتنمية بعض مهارات الفهم القرائي الميتامعرفية لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم النوعية. مجلة البحث العلمي في التربية. 2015. مج. 2015، ع. 16، ج. 3، ص ص. 47-72.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-882309
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 71-72
Record ID
BIM-882309