![](/images/graphics-bg.png)
قدرة معايير القبول الجامعي على التنبؤ بالمعدل التراكمي للسنة الأولى في بعض الجامعات السعودية
Other Title(s)
The ability of the admission measures to predict the first year GPA in some Saudi universities
Joint Authors
القاطعي، عبد الله بن علي
الحربي، خليل بن عبد الرحمن
Source
مجلة العلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 19, Issue 3 (30 Sep. 2018), pp.343-368, 26 p.
Publisher
University of Bahrain Deanship of Graduate Studies and Scientific Research
Publication Date
2018-09-30
Country of Publication
Bahrain
No. of Pages
26
Main Subjects
Topics
- Universities
- Higher education
- Students
- Educational admission
- Academic achievement
- Saudi Arabia
- Twenty-first century
Abstract EN
The aim of the present study was to investigate the ability of the General Aptitude Test (GAT) scores, the Standard Achievement Admission Test (SAAT) scores, and High School Percentage (HSP) scores to predict the first year GPA (FYGPA) of the students.
Two large student samples were randomly drawn from Saudi universities.
A sample of 29,763 students was used to study the relationship between FYGPA, GAT and HSP.
A second sample (22,139) was used to study the relationship between FYGPA and GAT, SAAT, and HSP.
Multiple regression analysis was used to calculate the single and multiple Raw (RC) and Adjusted Correlations (AC) of the predictors (GAT, SAAT, and HSP) with FYGPA.
The range of RC and AC coefficients among the three predictors (GAT, SAAT, and HSP) ranged from (0.38) to (0.63), and from (0.46) to (0.73) respectively.
The single and multiple correlations between the FYGPA and GAT, SAAT, and HSP ranged from (0.41) to (0.50) and (0.51) to (0.57) for RC, and from (0.53) to (0.59) and (0.58) to (0.68) for AC, respectively.
Incremental predictive validity of the three predictors ranged from (0.02) to (0.12) for RC and from (0.03) to (0.12) for AC.
It was found that the predictive ability in older universities was more significant than in newly established ones..
American Psychological Association (APA)
القاطعي، عبد الله بن علي والحربي، خليل بن عبد الرحمن. 2018. قدرة معايير القبول الجامعي على التنبؤ بالمعدل التراكمي للسنة الأولى في بعض الجامعات السعودية. مجلة العلوم التربوية و النفسية،مج. 19، ع. 3، ص ص. 343-368.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-889897
Modern Language Association (MLA)
القاطعي، عبد الله بن علي والحربي، خليل بن عبد الرحمن. قدرة معايير القبول الجامعي على التنبؤ بالمعدل التراكمي للسنة الأولى في بعض الجامعات السعودية. مجلة العلوم التربوية و النفسية مج. 19، ع. 3 (أيلول 2018)، ص ص. 343-368.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-889897
American Medical Association (AMA)
القاطعي، عبد الله بن علي والحربي، خليل بن عبد الرحمن. قدرة معايير القبول الجامعي على التنبؤ بالمعدل التراكمي للسنة الأولى في بعض الجامعات السعودية. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 2018. مج. 19، ع. 3، ص ص. 343-368.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-889897
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 366-368
Record ID
BIM-889897