الفروق في مفهوم الذات بين متوسطي و منخفضي التحصيل من الطلاب ذوي عسر القراءة في المدارس الابتدائية في مدينة الرياض
Other Title(s)
Self- concept differences among average and low achieving students with dyslexia in Riyadh primary schools
Author
Source
المجلة السعودية للتربية الخاصة
Issue
Vol. 2018, Issue 8 (31 Oct. 2018), pp.107-139, 33 p.
Publisher
King Saud University King Saud University Press
Publication Date
2018-10-31
Country of Publication
Saudi Arabia
No. of Pages
33
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
المحرج، خالد بن محمد. 2018. الفروق في مفهوم الذات بين متوسطي و منخفضي التحصيل من الطلاب ذوي عسر القراءة في المدارس الابتدائية في مدينة الرياض. المجلة السعودية للتربية الخاصة،مج. 2018، ع. 8، ص ص. 107-139.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-923456
Modern Language Association (MLA)
المحرج، خالد بن محمد. الفروق في مفهوم الذات بين متوسطي و منخفضي التحصيل من الطلاب ذوي عسر القراءة في المدارس الابتدائية في مدينة الرياض. المجلة السعودية للتربية الخاصة ع. 8 (تشرين الأول 2018)، ص ص. 107-139.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-923456
American Medical Association (AMA)
المحرج، خالد بن محمد. الفروق في مفهوم الذات بين متوسطي و منخفضي التحصيل من الطلاب ذوي عسر القراءة في المدارس الابتدائية في مدينة الرياض. المجلة السعودية للتربية الخاصة. 2018. مج. 2018، ع. 8، ص ص. 107-139.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-923456
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Record ID
BIM-923456
