![](/images/graphics-bg.png)
واقع التزام معلمات العلوم الشرعية بالقيم و السلوك المقررة في مناهج الحديث للمرحلة المتوسطة من وجهة نظر مشرفات العلوم الشرعية و طالبات المرحلة المتوسطة
Other Title(s)
Religious subjects female teachers commitment to values and related behaviors embedded in Al-Hadith Syllable in the intermediate stage ; as perceived by both their school supervisors and their students
Joint Authors
المحيسن، مشاعل بنت إبراهيم
المحيسن، إبراهيم عبد الله
Source
Issue
Vol. 32, Issue 126 (31 Mar. 2018), pp.279-314, 36 p.
Publisher
Kuwait University Academic Publication Council
Publication Date
2018-03-31
Country of Publication
Kuwait
No. of Pages
36
Main Subjects
Educational Sciences
Islamic Studies
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Topics
- Students
- Middle school education
- Textbooks
- Women teachers
- al-Madinah al-Munawwarah
- Hadith
- Religious values
- Educational supervisors
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى التزام معلمات العلوم الشرعية بالقيم و السلوك المقررة في مناهج الحديث للمرحلة المتوسطة من وجهة نظر مشرفات العلوم الشرعية و طالبات المرحلة المتوسطة، و لتحقيق هدف الدراسة استخدمت أداتان هما : استمارة (بطاقة) تحليل المحتوى، لاستخلاص القيم و السلوك من مقررات الحديث، و استبانة لكل من مشرفات العلوم الشرعية و طالبات المرحلة المتوسطة، و تكونت عينة الدراسة من (25) مشرفة، و (465) طالبة، و كلتا العينتين من داخل المدينة المنورة، و طبقت الدراسة في الفصل الدراسي الأول من عام 1430ه- 1436ه، و توصلت الدراسة إلى عدد من النتائج، أهمها : 1-ترى مشرفات العلوم الشرعية أن درجة التزام معلمات العلوم الشرعية بالقيم و السلوك المقررة في مناهج الحديث للمرحلة المتوسطة عالية، بمتوسط حسابي بلغ (3.77).
2- ترى طالبات المرحلة المتوسطة أن درجة التزام معلمات العلوم الشرعية بالقيم و السلوك التي تضمنتها مقررات الحديث للمرحلة المتوسطة كانت عالية، بمتوسط حسابي (3.46).
3-أظهرت نتائج اختبار (ت) وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين اراء المشرفات و الطالبات لصالح المشرفات في مدى التزام معلمات العلوم الشرعية بالقيم و السلوك المقررة في مناهج الحديث للمرحلة المتوسطة.
و في ضوء ما توصلت إليه الدراسة من نتائج اقترحت الباحثة عددا من التوصيات أهمها : التأكيد على أهمية إشراك الطالبات في تقييم أداء معلماتهن، و مكافأة المعلمات ذوات الأخلاق العالية و رفعهن في السلم الوظيفي، و الاستفادة من معلمات العلوم الشرعية في تحسين سلوك المعلمات الأخريات، و إشراك معلمات العلوم الشرعية في حل مشكلات الطالبات المختلفة.
Abstract EN
The study aims to explore the extent to which female teachers of religious syllabea are committed to the values and related behaviors embedded in the intermediate stage, per se ; as perceived be their supervisors and their students.
The researchers developed two instruments : the first is a content - analysis card to identify values included in al-hadith (the prophetic sayings) syllabae, and an evaluative questionnaire for both school supervisors and students.
A sample of 25 supervisors and 465 female students in Al-Madinah Al-Munawarah participated.
Finding indicate : 1-both school supervisors and students highly evaluate the teachers’ commitment to the values and related behaviors, they are supposed to teach.
2-There is a statistically significant difference between the two parties evaluations in favor of the school supervisors.
Recommendations regarding reinforcement policies are cited.
American Psychological Association (APA)
المحيسن، إبراهيم عبد الله والمحيسن، مشاعل بنت إبراهيم. 2018. واقع التزام معلمات العلوم الشرعية بالقيم و السلوك المقررة في مناهج الحديث للمرحلة المتوسطة من وجهة نظر مشرفات العلوم الشرعية و طالبات المرحلة المتوسطة. المجلة التربوية،مج. 32، ع. 126، ص ص. 279-314.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-928411
Modern Language Association (MLA)
المحيسن، إبراهيم عبد الله والمحيسن، مشاعل بنت إبراهيم. واقع التزام معلمات العلوم الشرعية بالقيم و السلوك المقررة في مناهج الحديث للمرحلة المتوسطة من وجهة نظر مشرفات العلوم الشرعية و طالبات المرحلة المتوسطة. المجلة التربوية مج. 32، ع. 126 (آذار 2018)، ص ص. 279-314.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-928411
American Medical Association (AMA)
المحيسن، إبراهيم عبد الله والمحيسن، مشاعل بنت إبراهيم. واقع التزام معلمات العلوم الشرعية بالقيم و السلوك المقررة في مناهج الحديث للمرحلة المتوسطة من وجهة نظر مشرفات العلوم الشرعية و طالبات المرحلة المتوسطة. المجلة التربوية. 2018. مج. 32، ع. 126، ص ص. 279-314.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-928411
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 310-314
Record ID
BIM-928411