فاعلية برنامج مقترح قائم على استخدام مدخل الجدل في تنمية القهم بالسببية التاريخية و بعض مهارات التفكير المنطقي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
Other Title(s)
The effectiveness of a proposed program based on using controversy approach to developing of historical causality understanding and some skills of logical thinking in the pupils of the second preparatory grade
Author
Source
Issue
Vol. 2018, Issue 19، ج. 10 (31 Oct. 2018)17 p.
Publisher
Ain Shams University Faculty of Women for Arts Science and Education
Publication Date
2018-10-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
17
Main Subjects
Abstract EN
Determining of effectiveness a proposed program based on using controversy approach to developing of historical causality understanding and some skills of logical thinking in the pupils of the second preparatory grade, selecting restudy of group and partition them two groups control group and experimental group, test to measuring levels historical causality understanding, and test to measuring some of skills logical thinking, and the results of search prove there are statistical significant differences between average scores of the experimental group pupils and control group pupils, in the post application of the historical causality understanding test and skills logical thinking test in favor of the experimental group pupils.
American Psychological Association (APA)
مكي، محمود أحمد. 2018. فاعلية برنامج مقترح قائم على استخدام مدخل الجدل في تنمية القهم بالسببية التاريخية و بعض مهارات التفكير المنطقي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي. مجلة البحث العلمي في التربية،مج. 2018، ع. 19، ج. 10.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-931013
Modern Language Association (MLA)
مكي، محمود أحمد. فاعلية برنامج مقترح قائم على استخدام مدخل الجدل في تنمية القهم بالسببية التاريخية و بعض مهارات التفكير المنطقي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي. مجلة البحث العلمي في التربية ع. 19، ج. 10 (2018).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-931013
American Medical Association (AMA)
مكي، محمود أحمد. فاعلية برنامج مقترح قائم على استخدام مدخل الجدل في تنمية القهم بالسببية التاريخية و بعض مهارات التفكير المنطقي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي. مجلة البحث العلمي في التربية. 2018. مج. 2018، ع. 19، ج. 10.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-931013
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية
Record ID
BIM-931013