أثر استخدام الواقع المعزز Augmented Reality في تنمية التحصيل الدراسي و مهارات الأداء العملي في مقرر الفقه لطالبات الصف الأول المتوسط في مدينة الرياض
Author
Source
دراسات تربوية و نفسية : مجلة كلية التربية بالزقازيق
Issue
Vol. 33, Issue 98 (31 Jan. 2018), pp.127-211, 85 p.
Publisher
Zagazig University Faculty of Education
Publication Date
2018-01-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
85
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة الى تحديد أثر استخدام تقنية الواقع المعزز في تنمية التحصيل الدراسي و مهارات الأداء العملي لــ 60 طالبة من الصف الأول متوسط في مقرر الفقه، وكشفت نتائج الدراسة عن الأثر الإيجابي لاستخدام تقنية الواقع المعزز في تنمية التحصيل و مهارات الأداء العملي للطالبات في وحدات الفقه.
و في ضوء النتائج أوصت الدراسة بضرورة تدريب معلمات العلوم الشرعية على استخدام تقنية الواقع المعزز والتوسع في استخدامها في تدريس مواد العلوم الشرعية عامة؛ و مادة الفقه خاصة، و اقترحت اجراء دراسات تحدد فاعلية تقنية الواقع المعزز في تنمية القراءة المجودة، و المفاهيم الفقهية، و التحصيل في مقررات العلوم الشرعية لطالبات المراحل المختلفة
Abstract EN
The study aimed at identifying the effect of the use of augmented reality technique in the development of educational achievement and practical performance skills for 60 female students from the first grade of the intermediate level in Fiqh course.
The study results revealed the positive effect of the use of augmented reality technique in the development of achievement and practical performance skills among female students in Fiqh units.
In the light of the results, the researcher recommended that female teachers of Sharia sciences should be trained to use the technique of augmented reality and expand its use in teaching Sharia sciences in general and Fiqh in particular.
The study also recommended conducting more studies to identify the effectiveness of augmented reality technique in the development of the reading recital, Sharia concepts and achievement in Sharia sciences courses among female students of different levels
American Psychological Association (APA)
الهاجري، سارة بنت سليمان. 2018. أثر استخدام الواقع المعزز Augmented Reality في تنمية التحصيل الدراسي و مهارات الأداء العملي في مقرر الفقه لطالبات الصف الأول المتوسط في مدينة الرياض. دراسات تربوية و نفسية : مجلة كلية التربية بالزقازيق،مج. 33، ع. 98، ص ص. 127-211.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-972186
Modern Language Association (MLA)
الهاجري، سارة بنت سليمان. أثر استخدام الواقع المعزز Augmented Reality في تنمية التحصيل الدراسي و مهارات الأداء العملي في مقرر الفقه لطالبات الصف الأول المتوسط في مدينة الرياض. دراسات تربوية و نفسية : مجلة كلية التربية بالزقازيق مج. 33، ع. 98 (كانون الثاني 2018)، ص ص. 127-211.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-972186
American Medical Association (AMA)
الهاجري، سارة بنت سليمان. أثر استخدام الواقع المعزز Augmented Reality في تنمية التحصيل الدراسي و مهارات الأداء العملي في مقرر الفقه لطالبات الصف الأول المتوسط في مدينة الرياض. دراسات تربوية و نفسية : مجلة كلية التربية بالزقازيق. 2018. مج. 33، ع. 98، ص ص. 127-211.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-972186
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 196-211
Record ID
BIM-972186