علاقة الدافعية للتعلم بمصدر الضبط لدى عينة من طلاب و طالبات جامعة نجران

Other Title(s)

The relationship between learning motivation and locus of control among Najran University's students

Joint Authors

عبد الرازق، أسامة حسن جابر
آل مرعي، محمد بن عبد الله

Source

مجلة جامعة حضرموت للعلوم الإنسانية

Issue

Vol. 11, Issue 1 (30 Jun. 2014), pp.65-101, 37 p.

Publisher

Hadhramout University Deanship of Postgraduate Studies and Scientific Research

Publication Date

2014-06-30

Country of Publication

Yemen

No. of Pages

37

Main Subjects

Educational Sciences

Topics

Abstract EN

The study aimed to determine the level of learning motivation, the locus of control and the relationship between them at Najran university's students.

The researchers developed two instruments to collect data about these two variables.

Data were analyzed using Mean, Pearson Product Moment Correlation and ttest.

The main findings revealed that the level of students' learning motivation is located in the middle, and their locus of control is in the middle between internal and external orientations.

It also demonstrated that the locus of control of students positively correlates with their motivational learning.

The results showed that male and female students differ significantly at the internal source of control in the direction of male, while they differ significantly in the level of motivational learning in the direction of female.

Also, the results showed that Scientific and Art majors' students differ significantly in the internal source of control and in the level of motivational learning in the direction of scientific disciplines' students.

American Psychological Association (APA)

آل مرعي، محمد بن عبد الله وعبد الرازق، أسامة حسن جابر. 2014. علاقة الدافعية للتعلم بمصدر الضبط لدى عينة من طلاب و طالبات جامعة نجران. مجلة جامعة حضرموت للعلوم الإنسانية،مج. 11، ع. 1، ص ص. 65-101.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1006822

Modern Language Association (MLA)

آل مرعي، محمد بن عبد الله وعبد الرازق، أسامة حسن جابر. علاقة الدافعية للتعلم بمصدر الضبط لدى عينة من طلاب و طالبات جامعة نجران. مجلة جامعة حضرموت للعلوم الإنسانية مج. 11، ع. 1 (حزيران 2014)، ص ص. 65-101.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1006822

American Medical Association (AMA)

آل مرعي، محمد بن عبد الله وعبد الرازق، أسامة حسن جابر. علاقة الدافعية للتعلم بمصدر الضبط لدى عينة من طلاب و طالبات جامعة نجران. مجلة جامعة حضرموت للعلوم الإنسانية. 2014. مج. 11، ع. 1، ص ص. 65-101.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1006822

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 98-100

Record ID

BIM-1006822