علاقة الدافعية للتعلم بمصدر الضبط لدى عينة من طلاب و طالبات جامعة نجران
العناوين الأخرى
The relationship between learning motivation and locus of control among Najran University's students
المؤلفون المشاركون
عبد الرازق، أسامة حسن جابر
آل مرعي، محمد بن عبد الله
المصدر
مجلة جامعة حضرموت للعلوم الإنسانية
العدد
المجلد 11، العدد 1 (30 يونيو/حزيران 2014)، ص ص. 65-101، 37ص.
الناشر
جامعة حضرموت نيابة الدراسات العليا و البحث العلمي
تاريخ النشر
2014-06-30
دولة النشر
اليمن
عدد الصفحات
37
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
The study aimed to determine the level of learning motivation, the locus of control and the relationship between them at Najran university's students.
The researchers developed two instruments to collect data about these two variables.
Data were analyzed using Mean, Pearson Product Moment Correlation and ttest.
The main findings revealed that the level of students' learning motivation is located in the middle, and their locus of control is in the middle between internal and external orientations.
It also demonstrated that the locus of control of students positively correlates with their motivational learning.
The results showed that male and female students differ significantly at the internal source of control in the direction of male, while they differ significantly in the level of motivational learning in the direction of female.
Also, the results showed that Scientific and Art majors' students differ significantly in the internal source of control and in the level of motivational learning in the direction of scientific disciplines' students.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
آل مرعي، محمد بن عبد الله وعبد الرازق، أسامة حسن جابر. 2014. علاقة الدافعية للتعلم بمصدر الضبط لدى عينة من طلاب و طالبات جامعة نجران. مجلة جامعة حضرموت للعلوم الإنسانية،مج. 11، ع. 1، ص ص. 65-101.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1006822
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
آل مرعي، محمد بن عبد الله وعبد الرازق، أسامة حسن جابر. علاقة الدافعية للتعلم بمصدر الضبط لدى عينة من طلاب و طالبات جامعة نجران. مجلة جامعة حضرموت للعلوم الإنسانية مج. 11، ع. 1 (حزيران 2014)، ص ص. 65-101.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1006822
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
آل مرعي، محمد بن عبد الله وعبد الرازق، أسامة حسن جابر. علاقة الدافعية للتعلم بمصدر الضبط لدى عينة من طلاب و طالبات جامعة نجران. مجلة جامعة حضرموت للعلوم الإنسانية. 2014. مج. 11، ع. 1، ص ص. 65-101.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1006822
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 98-100
رقم السجل
BIM-1006822
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر