مدى مساهمة أسلوب الاكتشاف الموجه في درس التربية البدنية و الرياضية في اكتساب الحساسية الانفعالية و الاجتماعية لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة
Other Title(s)
The extent of the contribution of the guided discovery method in the physical education and sports lesson in the acquisition of emotional and social sensitivity of middle school students
Joint Authors
حملاوي، عامر
بكة، فارس
فايد، عبد الرزاق
Source
Issue
Vol. 13, Issue 1 (30 Jun. 2021), pp.150-163, 14 p.
Publisher
Publication Date
2021-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
14
Main Subjects
Educational Sciences
Sports sciences and physical education
Topics
- Teaching methods
- Students
- Discovery learning
- Middle schools
- Physical training
- Physical education
- Sports sciences
Abstract AR
تهدف الدراسة إلى معرفة مدى مساهمة أسلوب من أساليب التدريس الحديثة غير المباشرة و المتمثلة في أسلوب الاكتشاف الموجه في التربية البدنية و الرياضية في اكتساب الحساسية الانفعالية و الاجتماعية لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة من خلال حصة التربية البدنية و الرياضية من وجهة نظر أساتذة التعليم المتوسط دراسة ميدانية بمتوسطات بلدية حمام الضلعة ولاية المسيلة و قد اعتمد الباحث على استمارة استبيان لجمع المعلومات اقتبست عباراته من اختبار المهارات الاجتماعية لرونالد ريجيو الذي يتألف من 06 أبعاد مقسمة إلى جزأين جزء خاص بالمستوى الانفعالي و الآخر خاص بالمستوى الاجتماعي وتم اعتماد بعد انفعالي و الذي يتمثل في الحساسية الانفعالية و بعد اجتماعي و الذي يتمثل في الحساسية الاجتماعية و نظرا لطبيعة الموضوع اعتمد الباحث المنهج الوصفي التحليلي الذي يتلاءم و طبيعة الموضوع و قد طبقت الدراسة على عينة قوامها 13 أستاذ و كانت النتائج المتوصل إليها إلى أن استخدام أسلوب الاكتشاف الموجه في درس التربية البدنية و الرياضية يساهم إلى حد بعيد في اكتساب التلميذ لمهارتي الحساسية الانفعالية و الحساسية الاجتماعية لدى تلاميذ المرحلة المتوسط
Abstract EN
The study aims to find out the extent to which one of the indirect modern teaching methods, represented in the guided discovery method in physical education and sports, contributes to the acquisition of emotional and social sensitivity of middle school students through the physical education and sports class, from the viewpoint of intermediate education teachers, a field study of the municipality of Hammam dalaa, the state of M'sila, and the researcher relied on a questionnaire form to collect information, whose phrases were borrowed from Ronald Reggio's social skills test, which consists of 06 dimensions divided into two parts: a part for the emotional level and the other for the social level.
Social sensitivity, and due to the nature of the subject, the researcher adopted the descriptive and analytical method that is compatible with the nature of the topic, and the study was applied to a sample of 13 professors, and the results were reached that the use of the directed discovery method in the physical education and sports lesson contributes to a large extent to the student's acquisition of the two skills of emotional sensitivity And the social sensitivity of the pupils of the stage Average.
American Psychological Association (APA)
فايد، عبد الرزاق وحملاوي، عامر وبكة، فارس. 2021. مدى مساهمة أسلوب الاكتشاف الموجه في درس التربية البدنية و الرياضية في اكتساب الحساسية الانفعالية و الاجتماعية لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة. التحدي،مج. 13، ع. 1، ص ص. 150-163.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1007626
Modern Language Association (MLA)
فايد، عبد الرزاق....[و آخرون]. مدى مساهمة أسلوب الاكتشاف الموجه في درس التربية البدنية و الرياضية في اكتساب الحساسية الانفعالية و الاجتماعية لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة. التحدي مج. 13، ع. 1 (2021)، ص ص. 150-163.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1007626
American Medical Association (AMA)
فايد، عبد الرزاق وحملاوي، عامر وبكة، فارس. مدى مساهمة أسلوب الاكتشاف الموجه في درس التربية البدنية و الرياضية في اكتساب الحساسية الانفعالية و الاجتماعية لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة. التحدي. 2021. مج. 13، ع. 1، ص ص. 150-163.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1007626
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 163
Record ID
BIM-1007626