نظام الإدارة المتكاملة و إمكانية تطبيقه في المدارس الثانوية الحكومية بدولة الكويت

Abstract AR

ازدادت في الآونة الأخيرة الدعوة إلى الأخذ بنظام الإدارة المتكاملة لتحقيق الجودة في المؤسسات الإنتاجية و الخدمية بما يضمن لها البقاء و الاستمرارية و تحقيق جودة المنتج القادر على المنافسة و تلبية احتياجات المستفيدين و العمل على صيانة البيئة و تقليل المخاطر المهنية كنواتج لنظام الإدارة المتكاملة مما دعا للاستفادة من تطبيق هذا النظام في المؤسسات التربوية و تحقيق أهدافه على البيئة التربوية.

وقد عرف إجرائيا نظام الإدارة المتكاملة بأنه منظومة إدارية تعمل على تحقيق التكامل من خلال دمج أنظمة الجودة (ISO9001) و الإدارة البيئية (ISO14001) و الصحة و السلامة المهنية (OSHAS18001) في نظام واحد أكثر فعالية بحيث يتم فيه المتابعة و المراقبة لتحسين فعالية الأداء المدرسي و الاستخدام الأمثل للموارد و تحقيق جودة المخرجات بأقل جهد و تكلفة في المدارس الثانوية الحكومية في دولة الكويت.

و يتمثل هدف البحث فيما يلي: 1- التعرف على الأسس النظرية للإدارة المتكاملة بالمدارس المعاصرة.2- الوقوف على واقع إدارات المدارس الثانوية الحكومية بالكويت.3- التوصل إلى مقترحات لتطبيق نظم الإدارة المتكاملة بالمدارس الثانوية الحكومية بالكويت.

و تدور أسئلة البحث حول السؤال الرئيسي التالي كيف يمكن تطبيق نظام الإدارة المتكاملة في المدارس الثانوية الحكومية في دولة الكويتويتفرع من السؤال الرئيسي الأسئلة الفرعية التالية: 1- ما الأسس النظرية لنظم الإدارة المتكاملة بالمدارس المعاصرة2- ما واقع الأنظمة الفرعية لنظام الإدارة المتكاملة في المدارس الثانوية الحكومية بالكويت3- ما مقترحات تطبيق نظام الإدارة المتكاملة في المدارس الثانوية الحكومية بدولة الكويتوانتهى البحث بمتطلبات و عناصر النظم الثلاث (نظام إدارة الجودة نظام الإدارة البيئية نظام الصحة و السلامة المهنية) كل نظام على حده و كيفية إحداث التكامل فيما بينهم بالمدرسة الثانوية بدولة الكويت في خطوات إجرائية.