تأثير التفاعل اللفظي لأستاذ التربية البدنية و الرياضة في إدراك اللياقة البدنية خلال الحصة لدى تلاميذ الطور المتوسط
Other Title(s)
The effect of verbal interaction of a professor of physical education and sports on the perception of physical fitness during the session among intermediate stage students
Joint Authors
Source
مجلة علوم وتقنيات النشاط البدني الرياضي
Issue
Vol. 6, Issue 2 (31 Dec. 2020), pp.89-100, 12 p.
Publisher
Publication Date
2020-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
12
Main Subjects
Sports sciences and physical education
Topics
Abstract AR
يهدف البحث إلى معرفة أثر التفاعل اللفظي لأستاذ التربية البدنية و الرياضة في إدراك اللياقة البدنية المرتبطة بالصحة و الأداء خلال الحصة لدى بعض تلاميذ الطور المتوسط بمدينة البيض و استخدم الباحثان المنهج الوصفي لملائمته طبيعة الدراسة وتم اختيار عينة البحث بطريقة عشوائية بسيطة من تلاميذ مرحلة التعليم المتوسط بمدينة البيض بلغ عددهم (200) تلميذ وتم تطبيق أداة الاستبيان مكونة من محورين (المحور الأول 20 عبارة للياقة البدنية المرتبطة بالصحة و المحور الثاني 16 عبارة للياقة البدنية المرتبطة بالأداء) و أظهرت نتائج البحث أن التفاعل اللفظي المباشر لأستاذ التربية البدنية و الرياضية يساعد في إدراك اللياقة البدنية المرتبطة بالصحة و المرتبطة بالأداء لدى تلاميذ التعليم متوسط و من أهم الاقتراحات تكوين طلبة تخصص علوم و تقنيات النشاطات البدنية و الرياضية حول التطبيق الفعلي للتفاعل اللفظي المباشر مع تلاميذ كلى المرحلتين التعليميتي.
Abstract EN
This study aimed to know the effect of the verbal interaction of the professor of physical education and sports in the perception of the physical fitness associated with health and performance during the class in some middle school class students in el bayadh city, the researchers used the descriptive approach due to its suitability to the nature.
The study sample consisted of (200) students of middle school in el bayadh city.
Were selected randomly.
The researchers developed a questionnaire that consisted of two axes ( the first axis was 20 phrases for health-related fitness, the second axis was 16 phrases for performance-related fitness), results showed that the direct verbl interaction of the professor of physical education and sports helps achieve health-related fitness, and performance for middle school students, and one of the most important suggestions is training students of science and techniques of physical and sports on the actual application of direct verbal interaction with students of both educational stages.
American Psychological Association (APA)
قرقوز، محمد وابن سميشة، العيد. 2020. تأثير التفاعل اللفظي لأستاذ التربية البدنية و الرياضة في إدراك اللياقة البدنية خلال الحصة لدى تلاميذ الطور المتوسط. مجلة علوم وتقنيات النشاط البدني الرياضي،مج. 6، ع. 2، ص ص. 89-100.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1020881
Modern Language Association (MLA)
قرقوز، محمد وابن سميشة، العيد. تأثير التفاعل اللفظي لأستاذ التربية البدنية و الرياضة في إدراك اللياقة البدنية خلال الحصة لدى تلاميذ الطور المتوسط. مجلة علوم وتقنيات النشاط البدني الرياضي مج. 6، ع. 2 (2020)، ص ص. 89-100.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1020881
American Medical Association (AMA)
قرقوز، محمد وابن سميشة، العيد. تأثير التفاعل اللفظي لأستاذ التربية البدنية و الرياضة في إدراك اللياقة البدنية خلال الحصة لدى تلاميذ الطور المتوسط. مجلة علوم وتقنيات النشاط البدني الرياضي. 2020. مج. 6، ع. 2، ص ص. 89-100.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1020881
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 99-100
Record ID
BIM-1020881