إشكالية برامج التربية الخاصة و مرونة تطبيقها و تقويمها من وجهة نظر التربويين : دراسة مسحية عن واقع المراكز النفسية البيداغوجية

Other Title(s)

problem of special education programs hence flexibility of application and evaluation from the point of view of education: a survey on the reality of psychological centers of pedagogy.

Joint Authors

صدار، لحسن
وزاني، محمد

Source

مجلة الراصد العلمي

Issue

Vol. 7, Issue 1 (31 Mar. 2020), pp.129-146, 18 p.

Publisher

Université d'Oran 1 Ahmed Ben Bella laboratoire Analyse et Conception de Modèles Médiatiques Dans les Domaines : Économique Social et Politique

Publication Date

2020-03-31

Country of Publication

Algeria

No. of Pages

18

Topics

Abstract AR

في نهايات القرن الثامن عشر وبدايات القرن العشرين بدأت تظهر المدارس و المؤسسات الخاصة في أنحاء مختلفة من أوروبا و أمريكا حيث انتشار النظرة الإنسانية و الأخلاقية.

و مما زاد قوة التوجه نحو فئة ذوي الاحتياجات الخاصة ظهور المدارس التي خصصت مجال واسع في عملية التعلم و يفرضه الواقع من وضع خطط و برامج تربوية تعمل على خدمتهم، .

هذه الحتمية فرضت على ذوي الاختصاص من تربويين و شركاء في بناء و تصميم البرامج المتعلقة بمختلف الفئات التي تعاني من عجز في أإحدى الوظائف الفسيولوجية أو النفسية أو المعرفية.

و من هذا المنطلق تأسست إشكالية تقويم و تشخيص أولا البرامج المعتمدة في تطبيقها إجرائيا و ثانيا إمكانية تقديم تشخيص يترجم فعلا عمل التربية الخاصة، الأمر الذي دفع بنا لإجراء عمل مسحي ميداني يتطابق مع واقع المراكز المختصة و بالتالي أخذنا نموذج المركز النفسي البيداغوجي بغريس مدينة معسكر.

American Psychological Association (APA)

وزاني، محمد وصدار، لحسن. 2020. إشكالية برامج التربية الخاصة و مرونة تطبيقها و تقويمها من وجهة نظر التربويين : دراسة مسحية عن واقع المراكز النفسية البيداغوجية. مجلة الراصد العلمي،مج. 7، ع. 1، ص ص. 129-146.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1024762

Modern Language Association (MLA)

وزاني، محمد وصدار، لحسن. إشكالية برامج التربية الخاصة و مرونة تطبيقها و تقويمها من وجهة نظر التربويين : دراسة مسحية عن واقع المراكز النفسية البيداغوجية. مجلة الراصد العلمي مج. 7، ع. 1 (آذار 2020)، ص ص. 129-146.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1024762

American Medical Association (AMA)

وزاني، محمد وصدار، لحسن. إشكالية برامج التربية الخاصة و مرونة تطبيقها و تقويمها من وجهة نظر التربويين : دراسة مسحية عن واقع المراكز النفسية البيداغوجية. مجلة الراصد العلمي. 2020. مج. 7، ع. 1، ص ص. 129-146.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1024762

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

-

Record ID

BIM-1024762